【題目】“煤炭去產(chǎn)能”指為了解決煤炭生產(chǎn)過(guò)剩,尋式對(duì)生產(chǎn)設(shè)備及產(chǎn)品進(jìn)行轉(zhuǎn)型和升級(jí)的方法。某企業(yè)整改生產(chǎn)能力,以煤為原料合成氨,主要設(shè)備和管道氣的流向圖如下:
(1)氣體吸收室中參加反應(yīng)的反應(yīng)物有_______。
(2)在一定條件下,氨氣合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)從氨氣合成塔到液氨儲(chǔ)存罐,發(fā)生變化的是_____。
(4)該設(shè)備生產(chǎn)的NH4HC03還可以作為化肥,其中氮元素的化合價(jià)為______。
【答案】水、氨氣、二氧化碳 3H2+N2 2NH3 物理變化 -3
【解析】
(1)反應(yīng)中,減少的是反應(yīng)物,增加的為生成物,所以氣體吸收室中參加反應(yīng)的反應(yīng)物有水、氨氣、二氧化碳;
(2)在一定條件下,氨氣合成塔中發(fā)生反應(yīng)是氫氣和氮?dú)庖欢l件下生成氨氣,化學(xué)方程式為3H2+N2 2NH3;
(3)從氨氣合成塔到液氨儲(chǔ)存罐,發(fā)生變化只是氨氣的狀態(tài)變化,沒(méi)有新的物質(zhì)生成,是物理變化;
(4)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,NH4HC03,設(shè)碳酸氫銨中氮元素的化合價(jià)為x,則x+(+1)×5+(-2)×3+(+4)×1=0,x=-3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)本學(xué)期所學(xué)的物質(zhì)進(jìn)行了整理。采用“地鐵線路圖”的形式,不同站點(diǎn)代表不同物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→“表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。
(l)在1號(hào)線中,寫出CO2→CaCO3的化學(xué)方程式:___________ 。
(2)通過(guò)CH4或CO2的轉(zhuǎn)化可以完成1號(hào)線到Ⅱ號(hào)錢的換乘”,請(qǐng)任選一個(gè)反應(yīng)完成“換乘”,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)若Y和Z都屬于單質(zhì),且Y能與X反應(yīng)生成Z,請(qǐng)寫出Y與X反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式_____________,該反應(yīng)屬于________ 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.如圖是一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出甲處玻璃管中的反應(yīng)化學(xué)方程式__________;
(2)下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是__________ (填字母);
A.裝置甲處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先熄滅甲處的酒精噴燈,后熄滅丙處的酒精燈
C.一氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)
Ⅱ.圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用圖1的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>__________;
(2)操作③用玻璃棒攪拌的目的是__________;
(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖1中⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)圖2,需要NaCl固體__________g,需要量取水的體積是__________mL(水的密度為1g/mL);
(4)經(jīng)檢測(cè),配制出來(lái)的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有__________ (填序號(hào))。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),A與B的組成元素相同。D、E在通常狀況下是氣體,F是大理石的主要成分。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。
(1)A的化學(xué)式是__________________。
(2)反應(yīng)④的化方程式是_________________。
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是我們身邊重要的物質(zhì)
(1)下列廚房中的物品,能與水形成溶液的是_______
A、面粉 B、味精 C、陳醋 D、橄欖油
(2)高層建筑物裝有滅火用的灑水系統(tǒng),從滅火原理分析,灑水的主要作用是_______
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后;取出試管,檢驗(yàn)B管內(nèi)的氣體的方法是_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】喝酒不開(kāi)車,開(kāi)車不喝酒,酒后駕駛是一種違法行為。酒精的化學(xué)式為,下列有關(guān)酒精的說(shuō)法正確的是( )
A. 酒精中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B. 酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為
C. 酒精屬于化合物
D. 酒精分子是由個(gè)碳原子、個(gè)氫原子和個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,九年級(jí)六班的陳磊和他的組員們一起來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,準(zhǔn)備完成氣體制取實(shí)驗(yàn)。在他們的實(shí)驗(yàn)桌上放有高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀硫酸、稀鹽酸和棉花以及下列儀器:
(1)小組同學(xué)首先要制取二氧化碳,他們除了選擇②⑤號(hào)儀器外,還需選擇的儀器是__________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。驗(yàn)證二氧化碳收集滿的操作與現(xiàn)象是__________。
(2)大家認(rèn)為再補(bǔ)充一種儀器__________(填名稱),利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。當(dāng)觀察到水面下的導(dǎo)管口出現(xiàn)__________時(shí),可以開(kāi)始收集氣體。
(3)陳磊同學(xué)接著又重新取了另外兩種藥品,利用上述儀器繼續(xù)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右邊 A、B、C、D、E、F 是常見(jiàn)的六種物質(zhì),它們均由非金屬元素組成。其中 D、F 是組成元素相同的兩種氣體,E 是一種由三種元素組成的綠色能源。它們存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì),“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出A 和B 的化學(xué)式:A__________;B__________。
(2)寫出D→F的化學(xué)方程式____________________;
寫出 E→D 的化學(xué)方程式____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下測(cè)定:稱取6g生鐵粉,然后將100g稀硫酸平均分五次加入,測(cè)得加入稀硫酸質(zhì)雖與放出氫氣的質(zhì)量如下表。(說(shuō)明:生鐵中的雜質(zhì)不溶于水,也不與硫酸、硫酸銅溶液反應(yīng))
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
產(chǎn)生氫氣的累計(jì)質(zhì)量/g | 0.05 | 0.10 | m | 0.20 | 0.20 |
(1)上表中m的值為__________。
(2)計(jì)算生鐵中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________? (寫出計(jì)算過(guò)程, 結(jié)果精確到0.1%)
(3)請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果,在右圖坐標(biāo)中畫出對(duì)應(yīng)的曲線圖________。
(4)若另取同種生鐵粉6g進(jìn)行下圖所示的實(shí)驗(yàn),由圖中數(shù)據(jù)可求得,100g混合溶液中所含H2SO4的質(zhì)量為__________。
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