19．在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質(zhì)的用途由化學性質(zhì)決定的是（　　）
A．用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味B．氮氣用作保護氣
C．用金屬銅制作電線D．鐵用來制鐵鍋

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)

解答 解：A、用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味是利用了活性炭的物理性質(zhì)--具有吸附性，屬于物理性質(zhì)，故A錯；
B、氮氣用作保護氣是利用氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，故B正確；
C、用金屬銅制作電線是利用了銅的物理性質(zhì)--具有良好的導電性，屬于物理性質(zhì)，故C錯；
D、鐵用來制鐵鍋利用鐵的延展性，屬于物理性質(zhì)，故D錯．
故選B．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎．
（1）如圖甲是煉鐵高爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答有關(guān)問題．

若圖甲中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應的化學方程式：
A區(qū)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．B區(qū)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，CO2+C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．
（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗，對固體產(chǎn)物成分等進行探究．
【設計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖乙．
【進行實驗】該小組按上述實驗設計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：
①反應前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）．
②反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g（冷卻到室溫稱量）．
【分析與討論】本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關(guān)．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中同體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
③鐵及部分鐵的氧化物的相關(guān)物理性質(zhì)如表所示．
 四氧化三鐵 氧化亞鐵 氧化鐵鐵粉
 顏色 黑色 黑色 紅色 黑色
 能否被磁鐵吸引 能 不能 不能 能
【實驗與猜想】
①該小組同學將反應后的黑色同體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色同體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵．
②進行猜想：黑色固體粉末可能
a．全部為鐵b．四氧化三鐵  c．四氧化三鐵和鐵
【得出結(jié)論】通過利用實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算，得出黑色固體粉末為四氧化三鐵（填名稱）．
【反思與評價】
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間．
②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有AB．
A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．檢驗二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．將10克銅鋅合金放入燒杯中，在其中加入100克稀硫酸恰好完全反應，經(jīng)稱量燒杯中剩余的所有物質(zhì)總質(zhì)量為109.8克，
（1）求生成氣體的質(zhì)量；
（2）求合金中銅的質(zhì)量；
（3）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，溶劑的質(zhì)量；
（4）求反應生成物的溶液的質(zhì)量及其中溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)你對金屬材料的認識，回答：
（1）下列材料不屬于金屬材料的是D．
A、錳鋼       B、黃銅        C、硬鋁       D、大理石
（2）煉鐵的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）某同學為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：①將大小一樣的鐵片和銅片分別插入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片插入到硝酸銀溶液中，根據(jù)實驗①②的現(xiàn)象可以得出本實驗的結(jié)論是鐵的金屬活動性比銅強，銅的金屬活動性比銀強，其中判斷鐵的活動性比銅強的現(xiàn)象是鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，銅片無現(xiàn)象，反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．規(guī)范的操作是實驗成功的保證．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
氧氣驗滿		B．
收集氧氣		C．
滴加液體		D．
熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．將鐵粉和氧化銅粉末加入到一定量的稀硫酸中充分反應后過濾，為分析過濾后的濾渣和濾液成分，向濾液中插入潔凈的鐵片，鐵片表面一直無變化．對過濾后的濾渣和濾液有下列判斷
①濾渣中一定有銅，一定無鐵
②向濾渣中加鹽酸可能產(chǎn)生氣泡
③濾液中一定有硫酸亞鐵，可能含有硫酸銅和硫酸
④濾液可能為無色
⑤濾液中一定有硫酸亞鐵和硫酸銅，不可能含有硫酸
上述判斷正確的是（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某同學按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．該反應遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應后天平不平衡的原因是生成氣體逸散到空氣中去，應如何改進應在密閉條件下進行．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應為化合反應
B．丙一定是該反應的催化劑
C．該反應中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D．該反應中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖中表示氧原子，表示氫原子．根據(jù)此圖，試分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說出一種觀點．
①水由氫氧元素組成（或氧氣由氧元素組成、或氫氣由氫元素組成）
②水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成（或氧氣分子由氧原子構(gòu)成、或氫氣分子由氫原子構(gòu)成）
③變化前后原子種類和個數(shù)不變（或變化前后元素的種類不變、或變化前后分子種類發(fā)生改變）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案