四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 | |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
分析 (1)高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下和碳反應(yīng)生成一氧化碳;
(2)為了防止發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng)該先通入一會(huì)兒一氧化碳,反應(yīng)結(jié)束后,應(yīng)該繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫;
(3)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳;
氧化鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{112}{160}$×100%×100%=70%;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題;
鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣.
解答 解:(1)A區(qū)中,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
B區(qū)中,碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,化學(xué)方程式分別為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,CO2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
(2)【實(shí)驗(yàn)與猜想】
①該小組的同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵;
②黑色固體粉末可能是四氧化三鐵,或四氧化三鐵和鐵;
【得出結(jié)論】
假設(shè)產(chǎn)物是四氧化三鐵,生成四氧化三鐵質(zhì)量為z,
3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+3CO2,
480 464
6.0g z
$\frac{480}{6g}$=$\frac{464}{z}$
z=5.8g,
與假設(shè)符合,因此通過(guò)實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,得出黑色固體粉末為四氧化三鐵;
【反思與評(píng)價(jià)】
②實(shí)驗(yàn)裝置圖(3)中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有收集一氧化碳,吸收二氧化碳,故選:AB.
故答案為:(1)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(2)【實(shí)驗(yàn)與猜想】①氧化亞鐵;
②為鐵和四氧化三鐵,全部為四氧化三鐵;
【得出結(jié)論】四氧化三鐵;
【反思與評(píng)價(jià)】②AB
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廢舊電池隨意丟棄 | |
B. | 大量施用農(nóng)藥、化肥、增加農(nóng)作物產(chǎn)量 | |
C. | 廢鋼鐵回爐冶煉成鋼 | |
D. | 加高煙囪,減少二氧化硫排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味 | B. | 氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 | ||
C. | 用金屬銅制作電線 | D. | 鐵用來(lái)制鐵鍋 |
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