4．測(cè)空氣中的氧氣體積占比的實(shí)驗(yàn)中，止水夾松動(dòng)，測(cè)試結(jié)果偏大還是偏小．為什么．

分析 根據(jù)測(cè)量空氣中氧氣含量時(shí)止水夾未加緊，實(shí)驗(yàn)中逸出了一部分氣體，最終進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水增多分析解答．

解答 解：
測(cè)量空氣中氧氣含量時(shí)，若止水夾沒(méi)有夾緊，則在壓強(qiáng)差的作用下，導(dǎo)管口有氣泡冒出；因?qū)嶒?yàn)中逸出了一部分氣體，所以最終進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水增多，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大．
故答案為：
偏大；因?qū)嶒?yàn)中逸出了一部分氣體，所以最終進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水增多．

點(diǎn)評(píng) 掌握測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的注意事項(xiàng)，此題屬于基礎(chǔ)知識(shí)題，難度較小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．硫酸既是重要的化工產(chǎn)品，又是重要的化工原料，還是實(shí)驗(yàn)室重要的化學(xué)試劑．
（1）將濃硫酸滴到布條上，放置一會(huì)兒后可以觀察到布條變成黑色．
（2）濃硫酸若不慎沾到皮膚上，應(yīng)先用大量水沖洗，然后再3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
（3）濃硫酸運(yùn)輸過(guò)程中出現(xiàn)泄漏通常用熟石灰進(jìn)行處理，其化學(xué)方程式為：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．
（4）濃硫酸能與金屬銅反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cu+2H2S04（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuS04+2H2O+X↑．X的化學(xué)式為SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶保管不當(dāng)、標(biāo)簽殘缺的試劑瓶，標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖1所示），某興趣小組對(duì)其組成進(jìn)行如下探究．
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，該瓶試劑不可能是A．
A．酸        B．堿       C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ．CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性．
Ⅱ．初中化學(xué)中常見(jiàn)含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，其中一種物質(zhì)的類別有別于其它三種物質(zhì)，該物質(zhì)是氫氧化鈉或NaOH．
Ⅲ．室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【資料分析】依據(jù)上述資料分析該瓶試劑也不可能是碳酸氫鈉或NaHCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)1：實(shí)驗(yàn)測(cè)得該溶液的pH＞7，則這瓶試劑也不可能是氯化鈉或NaCl．
實(shí)驗(yàn)2：為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
取少量溶液于試管中，滴加足量的鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，得出結(jié)論，該溶液是Na2CO3溶液．寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
實(shí)驗(yàn)3：有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)2結(jié)論提出質(zhì)疑，認(rèn)為該溶液可能是部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
【計(jì)算】取試劑瓶中的溶液50g，逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl2溶液．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，生成沉淀質(zhì)量與加入BaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，試計(jì)算溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘
1808年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論，他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的：原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割．
1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．他認(rèn)為在原子結(jié)構(gòu)中，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．
1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來(lái)的方向，還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來(lái)．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成．
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程，下列（填字母序號(hào)，下同）C是湯姆森原子結(jié)構(gòu)模型，B是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型；

（2）在盧瑟福的實(shí)驗(yàn)中，大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后方向不變，說(shuō)明B；
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的   B．原子內(nèi)部絕大部分空間是“空的”
（3）根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是D；
A．原子核體積很小  B．原子核質(zhì)量較大  C．原子核帶正電  D．核外電子帶負(fù)電
（4）通過(guò)人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有那些感想？（答一點(diǎn)即可）敢于質(zhì)疑，勇于探索．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．很多同學(xué)都喜歡既別致又實(shí)用的葉脈書(shū)簽，其制作方法如下：首先選取首先選取大小適當(dāng)、稍老一些的樹(shù)葉（如桂樹(shù)葉）放在燒杯中，加入100g12%的氫氧化鈉溶液，加熱煮沸10-15分鐘（不攪拌），取出，沖洗，將葉片壓平，最后系上各色絲帶，漂亮的葉脈書(shū)簽便做好了
（1）在制作過(guò)程中，需稱取12g氫氧化鈉固體，由于氫氧化鈉易潮解，稱取時(shí)，要將其放在小燒杯中，稱量時(shí)若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)C（填序號(hào)）
A增加砝碼　　　B移動(dòng)游碼　　C取出一些氫氧化鈉固體　　D再加上一些氫氧化鈉固體
（2）量取88mL的蒸餾水，量取時(shí)最好選用100mL（填“10mL”、“100mL”或“500mL”）量筒，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法，以下推理合理的是（　　）
A．一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
C．某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素
D．酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)完畢后，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中剩余的試劑都應(yīng)該放回原試劑瓶
B．蒸發(fā)飽和食鹽水，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈的外焰加熱
C．沒(méi)有腐蝕性的藥品可直接放在電子秤上稱量，有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量
D．玻璃管與膠皮管連接時(shí)，將玻璃管一端用水潤(rùn)濕，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入膠皮管中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．食用加碘食鹽可以預(yù)防大脖子病B．濃硫酸溶于水能放出大量的熱
C．氫氧化鈣可作補(bǔ)鈣劑D．廚房洗滌劑有溶解油污的作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．從H、Na、O、N、C中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)各一種，將其化學(xué)式填入相應(yīng)的空格中：
（1）空氣中含量最多的物質(zhì)N2；
（2）能與水反應(yīng)生成酸的氧化物CO2；
（3）具有強(qiáng)烈腐蝕性，廣泛用于肥皂、造紙工業(yè)的化合物NaOH；
（4）被當(dāng)做食鹽誤服，導(dǎo)致中毒的鹽NaNO2．

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