【題目】某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖甲所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)（三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）。

（1）一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體析出，且溶液由無色變?yōu)?/span>______色，這說明銅比銀的金屬活動(dòng)性______（填“強(qiáng)”或“弱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；

（3）乙同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)又補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，裝置如圖乙所示，且實(shí)現(xiàn)了探究目的。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬______（填化學(xué)式，下同），Y溶液中的溶質(zhì)是______。

【答案】藍(lán) 強(qiáng) ， 實(shí)驗(yàn)C比A放出氣體的快；鋅反應(yīng)的速率比鐵快 Cu HCl（或Fe；Cu(NO3)2）

【解析】

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析．在金屬活動(dòng)性順序中，氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置越靠前，反應(yīng)的速率越快，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解：（1）銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，硝酸銅的溶液為藍(lán)色，銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，故填：藍(lán)；強(qiáng)；Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；

（2）鋅和鐵都與鹽酸反應(yīng)，鋅反應(yīng)的速率比鐵快，說明鋅在鐵的前面，故填：鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣比鐵快；

（3）A能說明鐵在氫的前面，B說明銅在銀的前面，C說明鋅在氫的前面，A、C說明鋅在鐵的前面，故通過A、B、C說明Zn＞Fe＞H，Cu＞Ag，不能說明鐵和銅的活動(dòng)性，故可以通過金屬與酸或金屬與鹽溶液的反應(yīng)來證明鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故填：Cu；HCl（或Fe；Cu(NO3)2或Fe；CuSO4）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)鎂條在空氣中點(diǎn)燃劇烈燃燒：___________________

(2)甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：________________

(3)銅與硝酸銀溶液反應(yīng)化學(xué)方程式：______________

(4)①寫出化學(xué)式的名稱并標(biāo)出加點(diǎn)元素的化合價(jià)：__________________

SO3：名稱_，化合價(jià)__________ CaCl2名稱______，化合價(jià)__________

②寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

鉆石：____________ 干冰：__________ 碳酸氫鈉：___________ 磁鐵礦：________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問題:

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________________；

（2）“低碳”的含義是_____________；

（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（4）證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳的方法是__________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中除了含有NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請回答下列問題:

（1）沉淀A的化學(xué)式是______；

（2）若將步驟④和⑤順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是______；

（3）沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有______（填化學(xué)式）；

（4）濾液乙中含有的陰離子是______（填離子符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子。

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，共涉及______種分子；

（2）反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是______（填圖中的序號(hào)）；

（3）在該反應(yīng)中，下列敘述正確的是______（填序號(hào)）；

A.元素的種類沒有改變 B.原子的個(gè)數(shù)沒有改變

C.分子的個(gè)數(shù)沒有改變 D.物質(zhì)的個(gè)數(shù)沒有改變

（4）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，下圖是某化學(xué)活動(dòng)小組圍繞探究燃燒條件而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：

（1）該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____；

（2）通過實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象可得出燃燒的條件是____；

（3）裝置中的氣球的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色氣體可能由、、、中的幾種組成。將該混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水球生成，罩在火焰上方的內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁。該混合氣體的可能組成是（ ）

①、 ②、、 ③ ④、、 ⑤、

A. ①④⑤B. ②③④C. ②④⑤D. ①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液呈藍(lán)色。下列判斷正確的是（ ）

A. 濾液中可能有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2

B. 向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生

C. 與原溶液相比，濾液的質(zhì)量可能增大

D. 向?yàn)V液中滴入稀鹽酸，可能會(huì)有白色沉淀出現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問題）過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

（查閱資料） ①人呼出的氣體中主要成分是N2.O2.CO2和水蒸氣等。

②CO2 + 2NaOH ＝ Na2CO2 + H2O。

（提出猜想）過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn) Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。

（1）實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到_________ 現(xiàn)象 ，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn) Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。

（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。其中A裝置的作用是________，發(fā)生的變化是______變化。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。

實(shí)驗(yàn) Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。

（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置。（提示：C裝置中的氫氧化鈉溶液用于吸收可能未反應(yīng)的二氧化碳）

（2）實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品

裝置的氣密性良好。

②

打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸

A裝置中觀察到的現(xiàn)象有_____，C裝置中有氣泡出現(xiàn)。

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

③

一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。

帶火星的木條復(fù)燃

過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是____________________。

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