【題目】節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是

A.洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

B.將活性炭放入硬水中使其軟化

C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

【答案】B

【解析】

A、洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所，節(jié)約水資源；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

B、加熱煮沸可以使硬水軟化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，其中含有①氮?dú)猗谀蕷猗鬯魵猗苎鯕獾榷喾N氣體，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號(hào)）。

（1）空氣中含量最多的是_____；

（2）能用來(lái)煉鋼的是_____；

（3）通電時(shí)能發(fā)出有色光的是_____；

（4）能使香脆的餅干變軟的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料

B. 空氣成分中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%

C. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化

D. 將帶火星的木條伸入瓶中，不復(fù)燃則說(shuō)明該瓶氣體中一定不含氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證Cu，Fe，Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是( )

①Fe和硫酸銅溶液混合 ②Cu和硫酸亞鐵溶液混合 ③Fe和稀鹽酸混合 ④Ag和稀鹽酸混合 ⑤Cu和硝酸銀溶液混合

A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭廚房中經(jīng)常發(fā)生一些變化，其中屬于物理變化的是( )

A. 水沸騰B. 木材燃燒C. 菜刀生銹D. 飯菜變餿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、D是常見(jiàn)的液體，C、E是常見(jiàn)的氣體，且C能使帶火星的木條復(fù)燃。它們之間能進(jìn)行如下圖所示轉(zhuǎn)化，請(qǐng)仔細(xì)分析圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，完成下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)①的文字表達(dá)式。該反應(yīng)中物質(zhì)B的作用是。該反應(yīng)的基本類型為。
（2）寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從氫氣、氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和二氧化硫這五種氣體中按要求將物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在空白處。

（1）屬于空氣污染的氣體是________　

（2）能支持燃燒的氣體是_______

（3）可以用作食品保鮮的氣體是____________

（4）能燃燒的氣體是______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一帶一路國(guó)際合作高峰論壇在北京召開(kāi)，古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外。下列古代成產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是

A.燒制瓷器B.冶煉生鐵C.紡紗織布D.糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從分子和原子的角度分析并解釋下列事實(shí)，其中不正確的是………（ ）

A. 蔗糖在水中擴(kuò)散——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C. 氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

D. 一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子——分子很小

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同步練習(xí)冊(cè)答案