【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A.圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B.圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C.圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D.圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒
【答案】C
【解析】解:A、二氧化錳是催化劑,催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變,所以應(yīng)該是橫線,故A錯誤; B、氧化鈣固體與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,使原溶液中溶劑減少,會析出溶質(zhì),溶質(zhì)減少,溶液質(zhì)量也隨之減少,故B錯誤;
C、向pH=1的酸溶液中不斷加水,酸性越來越弱,PH越來越大,如果純水PH為7,但酸不可能沒了,所以無限制的接近于7,而不能到7,故C正確;
D、向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒,溶質(zhì)變成了硫酸鋅,溶液質(zhì)量增加,反應(yīng)結(jié)束后,就不變了,故D錯誤.
故選C.
A、二氧化錳是催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變;
B、加入氧化鈣固體與水發(fā)生反應(yīng)來考慮;
C、根據(jù)酸性越弱PH越大;
D、根據(jù)反應(yīng)后溶液質(zhì)量的計(jì)算方法來考慮.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某老師在(燃燒的條件)教學(xué)中,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn).如圖所示,在銅片上儀器a,請回答:
(1)儀器a的名稱是
(2)罩上儀器a的作用是
(3)對照①和②,能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是 .
(4)課后,小明查閱《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊》獲知:切割白磷時,應(yīng)在水下進(jìn)行,其原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1 000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液.請回答下列問題;
(1)配制步驟
①計(jì)算:需氫氧化鈉固體g,水mL(水的密度是1g/cm3).
②稱量:用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在盤.
③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中.在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的兩個信息為:
(2)在配制過程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是
①用量筒量取水時俯視讀數(shù);
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;
③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;
⑤氫氧化鈉固體不純.
A.①②③④⑤
B.只有①②④⑤
C.只有①②⑧
D.只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液,500g1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,還可以用500g1%的氫氧化鈉溶液,再加來進(jìn)行配制.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是( )
A.分子的種類發(fā)生變化
B.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化
C.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
D.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底預(yù)先加入少量水或鋪細(xì)沙的目的是什么?硫在氧氣中燃燒,集氣瓶底有水的目的是什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答:
(1)t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是;
(2)M點(diǎn)的含義是;
(3)t1℃時40gA物質(zhì)加入到50g水充分?jǐn)鄶嚢瑁纬扇芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
(4)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是( )
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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