5.完成下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)銅綠在試管中受熱分解:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O,固體的顏色變?yōu)楹谏?br />(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的原理:Na2O2+H2O→NaOH+O2,過(guò)氧化鈣CaO2與過(guò)氧化鈉Na2O2的化學(xué)性質(zhì)非常相似.請(qǐng)寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O,固體的顏色變?yōu)楹谏?br />(3)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,化學(xué)方程式為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O,黑;
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書(shū)寫規(guī)則書(shū)寫方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.下面是有關(guān)蠟燭燃燒的描述,依據(jù)描述回答下列問(wèn)題.
蠟柱由半透明的白色固體制成,能用小刀切割,指甲也能劃出刻痕.把它放入水中,并能浮在水面上.點(diǎn)燃的蠟燭能夠持續(xù)燃燒,當(dāng)一根火柴梗平放入蠟燭火焰中約2s后取出時(shí),可以看到,處在火焰最外層的部位最先變黑,第二層次之,最里層變黑最慢,最里層溫度最低.因此,應(yīng)用外層火焰進(jìn)行加熱.取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,有水霧出現(xiàn),取下燒杯向其中倒入石灰水變渾濁.
從以上描述中,蠟燭具有的物理性質(zhì)的有白色、固體、難溶于水、密度比水小、質(zhì)軟;
化學(xué)性質(zhì)有可燃性.
從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出蠟燭燃燒的產(chǎn)物是:水、二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)硫粉在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)加熱氧化汞2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列變化和其他變化過(guò)程不同的是( 。
A.過(guò)濾B.活性炭吸附異味
C.紅磷燃燒D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.按要求填空:
①空氣的主要污染物有有害氣體和煙塵,其中有害氣體包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧.
②電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,如果正極氣體體積為25mL,則負(fù)極氣體為50mL.
③我國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了卓越貢獻(xiàn),他主持測(cè)定了銦(In)、銥(Ir)等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值.銥元素的核電荷數(shù)為77,相對(duì)原子質(zhì)量(近似值)為192,則銥原子的中子數(shù)為115.
④寫出下列化學(xué)式所代表的物質(zhì)的名稱:
SO3三氧化硫Na2SO4硫酸鈉 AgNO3硝酸銀CaCO3碳酸鈣HCl氯化氫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.中新網(wǎng)10月5日電 綜合報(bào)道,瑞典斯德哥爾摩當(dāng)?shù)貢r(shí)間5日中午11時(shí)30分,2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉,愛(ài)爾蘭醫(yī)學(xué)研究者威廉•坎貝爾、日本科學(xué)家聰大村以及中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎(jiǎng)項(xiàng).此次獎(jiǎng)項(xiàng)由三人共同獲得.據(jù)悉,屠呦呦是中國(guó)著名藥學(xué)家,中國(guó)中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員,青蒿素研究開(kāi)發(fā)中心主任.她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究,突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素,該研究挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命.2011年9月,獲得被譽(yù)為諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”的拉斯克獎(jiǎng).這是中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的世界級(jí)最高級(jí)大獎(jiǎng).下列關(guān)于青蒿素(C15H22O5)的說(shuō)法中正確的是(  )
A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
B.青蒿素中碳、氫、氧質(zhì)量比為15:22:5
C.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%
D.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為217g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.“低碳”是世界各國(guó)共同關(guān)注的話題.
為解決日益加劇的溫室效應(yīng),科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系.根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題:

(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是過(guò)多化石燃料的燃燒.
(2)水在光照與催化劑作用下可轉(zhuǎn)化為氫氣,寫出化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑.
(3)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是AC(填序號(hào)).
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念.
B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳.
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī).
(4)“低碳”是一種生活理念與態(tài)度,下列做法符合“低碳”要求的是B(填序號(hào)).
A.監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量     B.盡量乘坐公交車或騎自行車出行
C.垃圾分類回收?D.汽車使用尾氣凈化裝置,降低有害氣體排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A.“脈動(dòng)”飲料B.新鮮空氣C.五氧化二磷D.西瓜汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.我市農(nóng)村飲水多是河水,由于河水中含有較多泥沙、懸浮物和細(xì)菌,因此河水在飲用之前,通常要進(jìn)行以下處理:河水→(A)加明礬→(B)過(guò)濾→(C)加漂白粉→飲用水.
(1)在A步中加明礬的作用是除去水中懸浮物;
(2)上述凈化水的過(guò)程中加入活性炭的作用是吸附色素和異味;
(3)可以除去水中泥沙、懸浮物的操作是(填操作名稱)過(guò)濾;
(4)經(jīng)上述操作處理后得到的飲用水是混合物(填:“純凈物”、“混合物”),其原因是水中還含有一些可溶性物質(zhì);
(5)有些河水可能是硬水.長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用肥皂水檢驗(yàn).現(xiàn)要降低水的硬度,在生活中通常采用加熱煮沸的方法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案