3.向一定質(zhì)量、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中逐滴加入某碳酸鈉溶液.實驗過程中,產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入碳酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試計算:
(1)恰好完全反應(yīng)時,所加碳酸鈉溶液中Na2CO3質(zhì)量是多少?
(2)若恰好完全時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,則稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算.

解答 解:(1)設(shè)恰好完全反應(yīng)時,所加碳酸鈉溶液中Na2CO3質(zhì)量為x,反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量為y,反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量為z,
由圖中可知,反應(yīng)生成了4.4g二氧化碳,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,
106            73    117             44
x                y       z              4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{73}{y}$=$\frac{117}{z}$=$\frac{44}{4.4g}$,
x=10.6g,y=7.3g,z=11.7g,
答:恰好完全反應(yīng)時,所加碳酸鈉溶液中Na2CO3質(zhì)量是10.6g.
(2)最后所得溶液質(zhì)量為:11.7g÷5%=234g,
則稀鹽酸質(zhì)量為:234g+4.4g-138.4g=100g,
若恰好完全時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,則稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{7.3g}{100g}$×100%=7.3%,
答:若恰好完全時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,則稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.人人都應(yīng)該了解消防知識,增強消防安全意識.下列標(biāo)志與消防安全有關(guān)的是(  )
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.學(xué);瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后,在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑?
(2)【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
(3)【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
不用填
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率太
慢,產(chǎn)生的氧氣太少
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,再將帶火星木條
伸入試管中
木條復(fù)燃Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
不用填
(4)【結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率,故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù),不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗而試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,稱量;對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量.
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于N2、N2O、N2O5的敘述,正確的是( 。
A.每個分子中都含有氮分子B.每個分子中的氮原子個數(shù)相等
C.每種物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同D.都屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.周末回家,媽媽為小昊準(zhǔn)備的午餐有:米飯、雨、肉、小白菜和豆腐湯,這些食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、維生素、油脂、水和無機鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.我國西部大部分山區(qū)的許多村莊,仍以飲用未經(jīng)任何處理的地表水為主,這些地表水受到不同程度的污染,對山區(qū)群眾的身體健康造成不利影響.目前國務(wù)院和各級政府投入大量資金,采取積極措施為這些村莊建水廠、安裝自來水管道,讓群眾喝上清潔、衛(wèi)生的水.
(1)硬水可用肥皂水來區(qū)分.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.生活中可用加熱煮沸來降低水的硬度.
(2)硬水在加熱或久置時,會產(chǎn)生水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3],生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)自來水生產(chǎn)過程中,可用方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進行消毒殺菌.ClO2是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素與氧元素的質(zhì)量比為71:64,氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(4)水通電分解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.哈爾濱地鐵1號線是哈爾濱地鐵“十線一環(huán)”規(guī)劃中第一條動工的地鐵,全長27.3公里,設(shè)25座車站,下列說法不正確的是(  )
A.地鐵車輛的外部裝飾上,以冰的顏色為主色,以雪花點綴,與城市環(huán)境相融合
B.地鐵運行時是電能轉(zhuǎn)化為機械能
C.車體材料為鋁合金,具有密度小、抗腐蝕等優(yōu)點
D.鋪設(shè)地鐵的鋼軌用的是不銹鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列做法中不會危及人體健康的是( 。
A.用硫酸銅溶液浸泡海帶B.用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
C.用小蘇打做糕點疏松劑D.用過量添加劑增白面粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣.制取結(jié)束清洗儀器.發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體.
問題一:黑色固體是什么?
【交流討論】同學(xué)們結(jié)合實驗現(xiàn)象和對高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解.進行分析判斷.
判斷依據(jù)
不是KMNO4KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MNO4沖洗試管時出現(xiàn)深綠色溶液,說明該物質(zhì)能溶于水
是MnO2其他實驗用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體.證明上述判斷正確.
加入的液體是H2O2溶液.
問題二:用什么洗掉MnO2
【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近,理  由是都是金屬氧化物.已知這種物質(zhì)能與稀鹽酸反生成氯化物和水(反應(yīng)前后化合價不變),化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3,由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng).
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒有變化.
【交流討論】實驗說明同  一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同.MnO2有什么化學(xué)性質(zhì),用什么試劑清洗呢?同學(xué)們請教老師后決定用草酸(H 2C2O4)溶液試一試.
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡.
問題三:生產(chǎn)了什么氣體?
【交流討論】化學(xué)變化過程中元素不變,所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等.
【實驗驗證】經(jīng)檢驗,產(chǎn)生的氣體是CO2,
【反思提高】以上探究活動中,清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質(zhì),尤其是否溶于水,再了解其化學(xué)性質(zhì),然后選擇合適試劑進行清洗.

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同步練習(xí)冊答案