16．同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣．制取結(jié)束清洗儀器．發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體．
問題一：黑色固體是什么？
【交流討論】同學(xué)們結(jié)合實驗現(xiàn)象和對高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解．進(jìn)行分析判斷．
判斷依據(jù)
不是KMNO4KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MNO4沖洗試管時出現(xiàn)深綠色溶液，說明該物質(zhì)能溶于水
是MnO2其他實驗用過MnO2，知道它是不溶于水的黑色固體
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．證明上述判斷正確．
加入的液體是H2O2溶液．
問題二：用什么洗掉MnO2？
【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近，理  由是都是金屬氧化物．已知這種物質(zhì)能與稀鹽酸反生成氯化物和水（反應(yīng)前后化合價不變），化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3，由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng)．
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸，黑色固體沒有變化．
【交流討論】實驗說明同  一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同．MnO2有什么化學(xué)性質(zhì)，用什么試劑清洗呢？同學(xué)們請教老師后決定用草酸（H 2C2O4）溶液試一試．
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液，黑色固體果然被除去，同時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡．
問題三：生產(chǎn)了什么氣體？
【交流討論】化學(xué)變化過程中元素不變，所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等．
【實驗驗證】經(jīng)檢驗，產(chǎn)生的氣體是CO2，
【反思提高】以上探究活動中，清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是：先了解其物理性質(zhì)，尤其是否溶于水，再了解其化學(xué)性質(zhì)，然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗．

分析 問題一
【交流討論】根據(jù)高錳酸鉀易溶于水，是紫紅色溶液進(jìn)行分析；
【實驗驗證】根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成氧氣和水進(jìn)行分析；
問題二
【交流討論】根據(jù)金屬氧化物會與酸反應(yīng)生成鹽和水進(jìn)行分析；
問題三
【交流討論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變進(jìn)行分析；
【實驗驗證】根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，常用石灰水檢驗二氧化碳進(jìn)行分析；
【反思提高】根據(jù)物質(zhì)的溶解性，確定清洗試管的方法．

解答 解：問題一
【交流討論】不是KMnO4，因為高錳酸鉀是紫紅色固體．KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液，所以

判斷依據(jù)
不是KMnO4KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MnO4沖洗試管時出現(xiàn)深綠色溶液，說明該物質(zhì)能溶于水
是MnO2其他實驗用過MnO2，知道它是不溶于水的黑色固體
【實驗驗證】二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成氧氣和水，所以向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．證明上述判斷正確，加入的液體是過氧化氫溶液；
問題二
【交流討論】二氧化錳是金屬氧化物，所以MnO2與BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近，理由是：都是金屬氧化物，金屬氧化物會與酸反應(yīng)生成鹽和水，所以氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3；
問題三
【交流討論】質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，化學(xué)變化過程中元素不變，因為質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中的元素只有碳、氫、氧，所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等；
【實驗驗證】二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，常用石灰水檢驗二氧化碳，所以檢驗CO2氣體的操作和現(xiàn)象是：將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳；
【反思提高】清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是：先了解其物理性質(zhì)，尤其是否溶于水，再了解其化學(xué)性質(zhì)，然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗．
故答案為：問題一
【交流討論】
能溶于水形成紫紅色溶液
【實驗驗證】H2O2溶液；
問題二
【交流討論】都是金屬氧化物；Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3
問題三
【交流討論】CO
【反思提高】了解其物理性質(zhì)，尤其是否溶于水

點評 在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的知識進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．向一定質(zhì)量、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中逐滴加入某碳酸鈉溶液．實驗過程中，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入碳酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計算：
（1）恰好完全反應(yīng)時，所加碳酸鈉溶液中Na2CO3質(zhì)量是多少？
（2）若恰好完全時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，則稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號）：
A．聚氯乙烯        B．鹽酸         C．聚乙烯           D．硝酸鉀
E．葡萄糖          F．食鹽        G．二氧化硫          H．蔗糖
（1）可作復(fù)合肥D；         （2）能引起酸雨的是G；
（3）做調(diào)味品F；         （4）“低血糖”的糖是E；
（5）可除鐵銹B；         （6）可用于食品包裝袋材料C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．請根據(jù)表回答有關(guān)問題：
序號①②③④
物質(zhì)醋酸水熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHH2OCa（OH）2Na2CO3
（1）表中的物質(zhì)屬于氧化物的是②．屬于堿的是③；屬于鹽的是④．
（2）利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式．
①電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②熟石灰和純堿反應(yīng)Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．
（3）若要測定純堿溶液的酸堿度，可選用下列選項中的③．
①無色酚酞試液    ②紫色石蕊試液    ③pH試紙
（4）檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素，皮膚沾上它會奇癢難忍．你認(rèn)為可選用下列①來涂抹止癢．
①食醋（含醋酸）    ②熟石灰    ③純堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
小華認(rèn)為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮、小華四位同學(xué)中的猜想不合理，請說明理由小明； Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．
【實驗分析】小亮同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確？不正確（填“正確”或“不正確”），請說明理由鹽酸不足，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后，沒有剩余鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鋁粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．
【提出猜想】生成的氣體可能是SO2或O2或H2或CO2．
甲同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)思考后，覺得CO2不可能含有，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)前不含碳元素，反應(yīng)后也不會有．
【查閱資料】①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁．
②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．
③H2與CO均可以還原金屬氧化物．
【方案設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體．

甲認(rèn)為：若觀察到A中石灰水變渾濁，則氣體為SO2．若觀察到C中紅色的銅網(wǎng)變黑，則氣體為O2．
【實驗探究】
①實驗開始時，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈．
這樣操作的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止氣體不純發(fā)生爆炸．
②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；
【實驗結(jié)論】①鋁粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．寫出鋁放入硫酸銅溶液中所發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑
或2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
【實驗反思】
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液時，先開始的反應(yīng)速度很慢，原因可能是鋁片表面有氧化鋁膜，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分．你認(rèn)為乙同學(xué)的實驗方案是收集一瓶氣體，將燃著的火柴伸入瓶中，若火柴熄滅，則為SO2；若火柴燃燒更旺，則為O2；若氣體被點燃，則為H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件．下列說法不正確的是（　�。�
A．二氧化硫的產(chǎn)生主要原因是煤的大量燃燒
B．海底埋藏著大量的可燃冰，它不可能成為未來的新能源
C．氫氣極易燃燒，燃燒的產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最淸潔的燃料
D．化石燃料面臨被耗盡的危險，人類正在利用和開發(fā)新的能源．如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．如圖所示，已知A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答：
（1）寫出A、C化學(xué)式：A：Fe，C：H2．
（2）淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4．寫出A→C的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（3）寫出C→D的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．為了除去硝酸鉀晶體中所含的硫酸鈣和硫酸鎂，先將它配成溶液，然后加入KOH、K2CO3、Ba（NO3）2等試劑，配以過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等操作，制成純凈的硝酸鉀晶體，其加入試劑的順序正確的是（　　）
A．Ba（NO3）2--KOH--K2CO3--HNO3B．Ba（NO3）2--KOH--HNO3--K2CO3
C．KOH--K2CO3--Ba（NO3）2--HNO3D．K2CO3--Ba（NO3）2--KOH--HNO3

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同步練習(xí)冊答案