Question

如圖甲是空氣中氧氣含量的測定裝置．試回答：

（1）盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用

 

，顏色為

 

，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為

 

．
（2）實驗中，燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會

 

 （填“偏小”、“偏大”或“無影響”）；
（3）該實驗中的止水夾應(yīng)在什么時候打開

 

．
A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C．在實驗結(jié)束裝置冷卻后打開
（4）在該實驗中，打開止水夾前后，圖乙能正確表示廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是

 

．
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．
①物理性質(zhì)：

 

；
②化學(xué)性質(zhì)：

 

．

Answer 1

考點：空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：（1）測定空氣中氧氣含量的實驗中選用的物質(zhì)除了消耗氧氣外，不能引入新的氣體雜質(zhì)，因此常用紅磷來消耗氧氣；磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，據(jù)此寫出反應(yīng)的表達式；
（2）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗注意事項分析，紅磷的量太少，不能將氧氣完全反應(yīng)掉，會導(dǎo)致測得氧氣的體積分數(shù)會偏��；
（3）從實驗的準確性要求分析解答即可；
（4）根據(jù)磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)氣體壓強減小，并結(jié)合空氣中氧氣的含量考慮．
（5）根據(jù)氮氣能與水共存以及不能燃燒等知識分析解答；

解答：解：（1）測定空氣中氧氣含量的實驗中選用的物質(zhì)除了消耗氧氣外，不能引入新的氣體雜質(zhì)，因此常用紅磷來消耗氧氣；磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達式為：4P+5O₂

點燃  .

2P₂O₅；故答案為：紅磷；暗紅；4P+5O₂

點燃  .

2P₂O₅；
（2）紅磷的量太少，不能將氧氣完全反應(yīng)掉，會導(dǎo)致測得氧氣的體積分數(shù)會偏��；故答案為：偏�。�
（3）實驗時止水夾應(yīng)該在紅磷燃燒完成以后，且集氣瓶冷卻后打開，只有這樣才能使測量的結(jié)果更準確一些；
A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開，會導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體由于膨脹而排出氣體；
B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開，瓶內(nèi)溫度較高氣體膨脹，進入水量不足五分之一；
故答案為：C；
（4）由于空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的21%，約20%即占五分之一，磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)壓強減小，并減小了五分之一，消耗完氧氣后瓶內(nèi)氣壓就不發(fā)生變化了，觀察圖象B符合該實際；故答案為：B；
（5）試驗后剩余的氣體主要是氮氣，而氮氣能與水共存，說明氮氣不易溶于水，紅磷熄滅則可知氮氣具有不支持燃燒自身也不燃燒的化學(xué)性質(zhì)；
故答案為：①無色無味難溶于水的氣體；②不支持燃燒（或不跟紅磷反應(yīng)）．

點評：本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗中現(xiàn)象，由實驗中的注意事項，對實驗結(jié)果進行評價和改進，從而理解該實驗的探究目的．對實驗結(jié)果進行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握．