16.2013年12月,杭州、蕭山等地不少市民曾反映,自來水里有股奇怪的味道,一些市民懷疑是自來水廠往自來水中通入了過量的氯氣.經(jīng)浙江省和沿岸地市環(huán)保部門對錢塘江全流域開展的排查,異味來自于錢塘江沿岸企業(yè)所排放的一種叫鄰叔丁基苯酚的物質(zhì).其實,世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒,推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2,ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體.易溶于水,見光易分解,易與堿反應(yīng),殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣.
(1)鄰叔丁基苯酚常溫下為無色或淡黃色液體,微溶于水,具有輕微的苯酚臭味,這屬于鄰叔丁基苯酚的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)目前歐洲一些國家采用氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2(Kestiog法),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl.我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO3=2ClO2+2NaCl,此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點是不產(chǎn)生氯氣等有害氣體,比較環(huán)保,并且收集到的二氧化氯比較純凈.
(3)某實驗小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO3與草酸在60℃時反應(yīng)制取ClO2獲得成功.在裝置中:A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2收集裝置,C為尾氣吸收裝置.
①為了收集到液態(tài)ClO2,對裝置A、裝置B分別應(yīng)控制的條件是裝置A需要加熱到60℃以上,裝置B需要避光.
②為較好地防止ClO2泄漏,C的燒杯中應(yīng)盛放的液體是氫氧化鈉溶液.

分析 由題目的信息可知,鄰叔丁基苯酚常溫下為無色或淡黃色液體,微溶于水,具有輕微的苯酚臭味,這屬于鄰叔丁基苯酚的物理性質(zhì);我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO3=2ClO2+2NaCl,此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點是:不產(chǎn)生有害氣體,比較環(huán)保,并且收集到的二氧化氯比較純凈;為了收集到液態(tài)ClO2,對裝置A、裝置B分別應(yīng)控制的條件是:裝置A需要加熱到60℃以上,裝置B需要避光;為較好地防止ClO2泄漏,C的燒杯中應(yīng)盛放的液體是氫氧化鈉溶液.

解答 解:(1)鄰叔丁基苯酚常溫下為無色或淡黃色液體,微溶于水,具有輕微的苯酚臭味,這屬于鄰叔丁基苯酚的物理性質(zhì),故答案為:物理;
(2)我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO3=2ClO2+2NaCl,此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點是:不產(chǎn)生氯氣等有害氣體,比較環(huán)保,并且收集到的二氧化氯比較純凈;故答案為:不產(chǎn)生氯氣等有害氣體,比較環(huán)保,并且收集到的二氧化氯比較純凈;
(3)為了收集到液態(tài)ClO2,對裝置A、裝置B分別應(yīng)控制的條件是:裝置A需要加熱到60℃以上,裝置B需要避光;為較好地防止ClO2泄漏,C的燒杯中應(yīng)盛放的液體是氫氧化鈉溶液;故答案為:①裝置A需要加熱到60℃以上,裝置B需要避光;②氫氧化鈉溶液;

點評 本考點考查了物質(zhì)的制備、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分等,綜合性比較強,需要掌握物質(zhì)的性質(zhì),還要掌握相互之間的反應(yīng)規(guī)律和反應(yīng)的條件.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A.釀酒B.動植物呼吸C.蠟燭燃燒D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于物理變化的是(  )
A.酒精揮發(fā)B.冬天結(jié)冰C.天然氣的形成D.小麥磨成面粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置圖.

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①錐形瓶,②集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為A (填裝置字母),該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空
(1)三個氮氣分子:3N2;  
(2)氧化鐵:Fe2O3;                                     
(3)負(fù)2價的硫元素:$\stackrel{-2}{S}$;    
(4)硫酸根離子:SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.表中的觀點都是錯誤的,請你參照例題,各用一個化學(xué)方程式否定該觀點
錯誤觀點否定例證(化學(xué)方程式)
例:氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
(1)化合反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì)CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)分解反應(yīng)只生成單質(zhì)H2CO3═H2O+CO2
(3)化合反應(yīng)中一定有元素化合價發(fā)生變化CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.有一Fe和FeO的混合物7.0g,與100克9.8%的稀硫酸取恰好完全反應(yīng),則生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為( 。
A.7.6gB.15.2gC.20.0gD.40.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)的常見物質(zhì),A、B、C均含有同一種元素.變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,相應(yīng)變化的生成物沒有全部列出,各變化的條件也未標(biāo)出.回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式為O2;
(2)寫出變化②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)簡述實驗室檢驗B的方法(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則存在該氣體,反之,不存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.衢州開化的硅產(chǎn)業(yè)馳名中外,開化縣正在以石英資源為基礎(chǔ),打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè).石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.硅也是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料.生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖:

(1)整個制備過程必須達到無水無氧狀態(tài),若在H2還原SiHCl3過程中混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸.
(2)為了達到綠色科學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.

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同步練習(xí)冊答案