取一塊木炭做如下實驗:

(1)觀察木炭的顏色、狀態(tài);

(2)另取一塊體積相仿的煤塊,比較它們的質(zhì)量,可知木炭比煤塊質(zhì)量小;

(3)點燃木炭并檢驗生成了二氧化碳;

(4)將木炭粉碎;

(5)將木炭放入水中,木炭漂在水面上。

上述各項中發(fā)生的變化,屬于物理變化的是               (填序號),理由是                                                             　;

屬于化學(xué)變化的是　　　　(填序號),理由是                        　;

由此可知,木炭的物理性質(zhì)有                                      　;

木炭的化學(xué)性質(zhì)有                                               　。


【解析】(4)中將木炭粉碎,只是木炭的形狀發(fā)生改變,屬物理變化;(3)中木炭燃燒生成了新物質(zhì)二氧化碳,屬化學(xué)變化;經(jīng)實驗(2)可知木炭的密度比煤小;經(jīng)實驗(5)可知木炭的密度比水小,且不溶于水,這些性質(zhì)屬物理性質(zhì);由實驗(3)可知木炭在空氣中能被點燃,即可燃性為木炭的化學(xué)性質(zhì)。

答案：(4)　只是木炭的形狀改變,沒有生成新物質(zhì)

(3)　木炭燃燒生成新物質(zhì)二氧化碳　黑色的固體、密度比煤和水都小、不溶于水　能在空氣中燃燒,生成二氧化碳


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


閱讀材料，回答問題：

材料1：臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢。

材料2：復(fù)印機(jī)在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：

(1)物理性質(zhì)：_____________________________________________________；

(2)化學(xué)性質(zhì)：_________________________________________________________；

(3)用途：_____________________________________________________________；

(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

(5)請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設(shè)想：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:

(1)兩個氮原子　                        ;

(2)氧化鋁中鋁元素的化合價　           ;

(3)四個銨根離子　                    ;

(4)保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒　             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校興趣小組同學(xué)將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進(jìn)為

新的實驗裝置（如乙圖），以下評價不恰當(dāng)?shù)氖?nbsp;           

 


A.甲、乙兩裝置實驗前都要檢查裝置的氣密性

B.乙裝置實驗中膠塞先向右移動，后向左移動

C.乙裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

D.甲裝置實驗中沒夾緊彈簧夾，會使測定結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列描述中,能說明紙張燃燒是化學(xué)變化的是　(　　)

A.發(fā)光、放熱                        B.產(chǎn)生黃色火焰

C.生成水和二氧化碳              D.紙張的面積變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示,二分子的甲反應(yīng)生成二分子的乙與一分子的丙,已知甲、乙、丙三者為不同的純凈物。則從圖示中獲得的下列信息中錯誤的是　(　　)

A.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變

B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

C.化學(xué)變化中原子的種類沒有改變

D.乙分子中含有4個A原子、2個B原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


給3mL液體加熱，需使用的儀器有（　�。�

①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺（帶鐵圈）

A. ①③④⑤         B. ②④⑥            C. ①③④           D. ②④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有①液氧  ②液態(tài)空氣  ③冰水共存物  ④二氧化錳  ⑤石灰水  ⑥氯酸鉀  ⑦過氧化氫溶液  ⑧水銀，其中屬于混合物的有（填序號），屬于純凈物的有（填序號）　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示是探究有關(guān)物質(zhì)變化的實驗,回答以下問題。

(1)裝置A給試管中的水加熱時可觀察到的現(xiàn)象: ____________________。

(2)裝置B中,將一塊大理石用錘子鑿成小塊,放入試管中,再向試管中倒入少量鹽酸,可觀察到大理石表面有氣泡冒出,并逐漸減少。上述實驗過程中:物理變化:__ __________________;化學(xué)變化:__ __________________。

(3)裝置A和B中都有氣泡,其本質(zhì)區(qū)別是____________________。

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