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【題目】達菲是治療甲型HIN1流感的有效藥品之一，其主要制作原料是八角茴香中的莽草酸（C7H10O5）．下列關于莽草酸的說法中，正確的是（　�。�

A. 莽草酸的含碳質量分數(shù)約為48.28%

B. 莽草酸由7個碳原子、10個氫原子、5個氧原子構成

C. 莽草酸的相對分子質量為174克

D. 莽草酸中碳氫氧三種元素的質量比為7：10：5

【答案】A

【解析】

元素質量分數(shù)指某種元素在物質中所占的質量分數(shù)是元素質量與物質質量之比。

A、由莽草酸的化學式可以計算碳元素的質量分數(shù)為：，故A正確；

B、莽草酸是由莽草酸分子構成的，一個莽草酸分子是由7個碳原子、10個氫原子、5個氧原子構成，故B不正確；

C、相對分子質量不是分子的真實質量，單位不應該是質量單位，故C不正確；

D、莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為：（12×7）：10：（16×5）＝42：5：40，故D不正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器和裝置，據(jù)圖回答下列問題。

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，選擇的發(fā)生裝置為_____（填數(shù)字序號，下同）。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____；收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的收集裝置為_____，理由是_____。

（3）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，若用裝置⑥來收集氫氣，則氣體應由_____端（填“a”或“b”）導入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某補鈣藥劑的標簽主要內容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀

鹽酸反應，反應中產生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內剩余物質的質量為64.5g．

（1）反應中生成二氧化碳質量；______

（2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量。說明是否與標注相符？______

（3）試計算所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)．______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。

（1）圖中標有a的儀器名稱是_____。

（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），試管口略向下傾斜的原因_____，反應的化學方程式為_____。

（3）實驗室用鹽酸和鋅粒制取氫氣，反應的化學方程式為_____。若將B裝置改進為C裝置，其改進后的優(yōu)點是_____。若用E裝置收集氫氣，則氣體從_____端進入（填“b”或“c”）。若要除去氫氣中混有的氯化氫，則D裝置中可放入的試劑有_____（填字母）。

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸氫鈉溶液

（4）實驗小組用如圖裝置進行以下實驗。

已知：甲瓶中充滿二氧化碳，乙中液體是水，實驗前K關閉。

①將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，該反應的化學方程式為_____。

②打開K，觀察到乙中導管口有氣泡冒出，原因是_____。

③將分液漏斗中的稀鹽酸注入甲中，觀察到乙中的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產、生活息息相關。觀察，化學就在我們身邊。請用所學知識填空：

（1）我們所說的“加碘食鹽”，就是在食鹽中摻入一定量的碘酸鉀（KIO3），以補充人體所需的碘元素。碘元素是人體健康生命所必需的_____（填“常量”或“微量”）元素。人體缺碘或碘過量均會導致____________________。

（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素（I）的化合價是__________。碘酸鉀與氯酸鉀相似，加熱碘酸鉀會分解，生成碘化鉀和氧氣。寫出該反應的化學方程式___________________________。在加熱過程中，生成的碘化鉀還能與未分解的碘酸鉀反應：5KI + KIO3 3X + 3I2 ，其中X的化學式是________。因此，烹飪時不宜過早加入加碘鹽。

（3）日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于_____（填序號）．

①金屬材料 ②有機合成高分子材料 ③復合材料

（4）黃銅是銅與鋅的合金，其硬度______（填“大于”或“小于”）純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到_________________________的現(xiàn)象，說明鋅比銅活潑。

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【題目】工業(yè)上以半水煤氣（主要成分是 N2、H2、CO、CO2和H2O）、食鹽等為原料制取純 堿的流程如圖 1：

（1）反應Ⅰ是在使用銅催化劑和加熱條件下，半水煤氣主要成分間發(fā)生反應，實現(xiàn)了 CO 轉化，化學方程式是_____。

（2）將反應Ⅱ生成的 NH3和操作Ⅰ分離出的CO2通入飽和食鹽水中即可得 NaHCO3固體，下列兩種操作，你覺得更為合理的是_____。

a先通 NH3再通入CO2 　　　　　　　b先通 CO2再通入 NH3

（3）操作Ⅱ的名稱是_____，實驗室進行該項操作時，需要用到的玻璃儀器有：普通漏斗、燒杯和_____，該儀器在此操作中的作用是_____。

（4）反應Ⅲ的成功實現(xiàn)說明該實驗條件下，NaHCO3的溶解度_____（填“＞”“＜”或“＝”）NH4Cl 的溶解度。

（5）純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣（主要成分Na2CO3）吸收硫酸廠尾氣中的SO2，制備無水Na2SO3，達到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應過 程中溶液組成變化如圖 2 所示。

①吸收初期（圖2中A點以前）反應的化學方程式為_____。

②不斷通入 SO2，最終產物是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．

（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性：

物質用途

金剛石切割玻璃

石墨做電極

活性炭凈水

對應特性

_____

_____

_____

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有_____（填序號）

A 液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____；

（4）某可燃物3.2克，在足量氧氣中充分燃燒后，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，通過計算確定：可燃物中含碳元素的質量為_____，該可燃物的組成元素為_____，分子中相應的原子個數(shù)比_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶因長期放置而被氧化的鋁粉。取6.0克鋁粉樣品，將100克稀硫酸逐滴加入其中，固體質量隨加入硫酸溶液質量的變化情況如圖所示，實驗過程中測得產生氫氣0.1克。硫酸溶液的溶質質量分數(shù)為（　　）

A. 24.5%B. 40.2%C. 47.3%D. 60.9%

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【題目】某課外興趣小組的同學對二氧化碳的制取和性質進行相關探究。

（實驗回顧）

(1)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為______；用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是______。

（實驗探究）

(2)如圖1所示，打開汽水瓶蓋，有大量氣泡冒出，塞上帶導管的橡皮塞，導管另一端伸入裝有滴加了紫色石溶液的蒸餾水的試管中，輕輕振蕩汽水瓶，觀察到紫色石蕊溶液變紅;加熱上述試管，發(fā)現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)樽仙�，寫出上述変化過中反應的化學方程式______，______。

(3)打開汽水瓶蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度______。

(4)如圖2所示，在C處放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花完成以下實驗：

在A處持續(xù)而緩緩地通入氣體X。當關閉K時，C處的紫色石蕊紙花不變色;當打開K后，C處的紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色。若氣體X為未經干燥的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為______(填字母)；若氣體X為未經干燥且混有氯化氫的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為_____(填字母)

A 濃硫酸 B 氫氧化鈉溶液 C 飽和碳酸氫鈉溶液

（交流反思）

(5)該小組用空氣樣品和提高二氧化碳含量的空氣的樣品，控制相同條件測定二者在光照前后溫度的變化，實驗結果如圖3。則與空氣樣品對應的溫度變化曲線是__________(填“a”或“b＂)，二氧化碳可以產生溫室效應。

請簡述溫室效應對人類生存環(huán)境的功與過______(各寫一點)。

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