9.目前,市場上出現(xiàn)的木糖醇(化學式為C5H12O5)是一種新型甜味劑.它不能被細菌分解,添加在口香糖里取代糖份,可以防止蛀牙.試計算:
(1)木糖醇中碳、氫、氧原子個數(shù)比;
(2)木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比;
(3)木糖醇的相對分子質(zhì)量;
(4)152g木糖醇中碳元素的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)木糖醇化學式的含義來解答.
(2)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)已知木糖醇的化學式,則木糖醇的相對分子質(zhì)量是各元素相對原子質(zhì)量的和.
(4)152g木糖醇中碳元素質(zhì)量就是152g乘以碳元素在木糖醇中的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)由木糖醇的化學式可知,1個木糖醇分子是由5個碳原子、12個氫原子和5個氧原子構成的,則木糖醇中碳、氫、氧原子個數(shù)比是5:12:5;
(2)木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是(12×5):(1×12):(16×5)=15:3:20;
(3)木糖醇的分子量=12×5+1×12+16×5=152;
(4)152g木糖醇中碳元素的質(zhì)量:152g×$\frac{12×5}{152}$×100%=60g.
故答案是:(1)5:12:5;(2)15:3:20;(3)152;(4)60g.

點評 此題是對化學式知識的考查,解題的重點是對化學是表示的意義及相關的計算有一個較明確的認識,屬基礎性知識考查題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)上制氧氣是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是鐵架臺.
(3)實驗室制取并收集氧氣,可選擇BC或BE裝置(填字母代號),此法制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.若用裝置E收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則已滿.
(4)若用AC裝置組合起來制取某氣體,實驗結束時應先將導管移出水面后熄滅酒精燈.
(5)某氣體密度是空氣密度的$\frac{5}{9}$,且難溶于水,收集該氣體可選擇的收集裝置是C或D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖為某反應的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關信息不正確的是( 。
A.原子在化學變化中不能再分,是化學變化中的最小粒子
B.化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有改變
C.該化學反應前后分子的種類也沒有發(fā)生改變
D.該反應是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法錯誤的是( 。
A.實驗前必須檢查裝置的氣密性
B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%
C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.請將物質(zhì)分類(填序號)
①純凈的空氣②冰水共存物③液氧④加熱分解高錳酸鉀后的剩余固體⑤稀有氣體⑥水銀⑦二氧化錳⑧石灰水;其中屬于混合物的有①④⑤⑧,純凈物的有②③⑥⑦,化合物的有②⑦,單質(zhì)的有③⑥,氧化物的有②⑦.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室有下列裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出有標號儀器②的名稱:鐵架臺.實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導氣管,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣.
(3)若用裝置C制取二氧化碳氣體,為了防止二氧化碳從長頸漏斗下端逸出,正確的操作是:將長頸漏斗下端伸入液面以下,其中塊狀固體大理石應放置在A處(填“A”或“B”),一段時間后,需停止反應,其操作是關閉活塞.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗,最好選用收集裝置為D(填序號);如何判斷該裝置已收集滿氧氣將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實驗步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③加熱;④裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體:⑦將導管移出水槽.正確的操作順序為B.
A.①②③④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑦⑤
C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑤⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.今年,我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國人民團結一致,共同抗旱.

(1)有些村莊打深井取用地下水.地下水如果硬度大,或者微生物過多,都可以采用煮沸方法,來降低硬度和殺滅微生物.可以用肥皂水 鑒別硬水和軟水.
使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,如衣服洗不凈等(舉一例).
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器(如圖所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是過濾;石英砂和小卵石的位置不可以顛倒,因為過濾速度慢或影響過濾效率
(3)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?(舉一具體做法)用淘米水澆花等.
(4)某同學實驗室進行過濾操作時,下列做法錯誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
操作中,她發(fā)現(xiàn)過濾速度過慢,可能的原因:(寫一點即可)濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(有氣泡或不溶性固體太多).過濾后,她發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因:(寫一點即可)液面高于濾紙邊緣(或濾紙破損或儀器不干凈),她應進行的操作是重新過濾.改進實驗后,最終得到澄清透明的水,她興奮地宣布:“我得到了純水”,她的觀點是否正確?否,理由是還含有微生物和可溶性物質(zhì),若要制得純水,需要采用的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.把50℃時的飽和石灰水溫度降到20℃時,此時石灰水( 。
A.仍是飽和溶液B.變成不飽和溶液
C.有晶體析出D.無法確定是否飽和

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.水是人及一切生物生存所必需的,盡管地球上的總水量很大,但是淡水資源卻不充裕.其中可利用的淡水量就更少,還不到總水量的1%
(1)根據(jù)下面兩張圖表提供的有關數(shù)據(jù)山東水資源緊缺指標屬于極度缺水范圍所以,我們每個市民都必須愛護水資源:一方面要防止水體污染,另一方面要節(jié)約用水.
圖表一、我國各地區(qū)(香港、澳門、臺灣暫未列入)人均水量:

圖表二:水資源緊缺指標
緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量m3/年1700-30001000-1700500-1000<500
(2)自然界中采集到的湖水、河水的水樣一般比較渾濁,可通過過濾(填一種操作方法)得到較澄清的水樣.
(3)硬水和軟水在家庭生活中可以用肥皂水檢驗.
(4)電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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同步練習冊答案