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7.某水泥廠的化驗室為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數,取石灰石樣品與足量的10%的稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水.)有關實驗數據如下表:
反應前反應后
實驗數據燒杯和稀鹽酸的質量石灰石樣品的質量燒杯和其中混合物的質量
135g10g141.48g
請計算(寫出計算過程):
(1)該石灰石中碳酸鈣的質量分數;
(2)所消耗10%的鹽酸的質量.

分析 碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據質量守恒定律,燒杯內質量的減少的質量即生成的二氧化碳質量,據此根據反應的化學方程式列式計算出參加反應碳酸鈣的質量、鹽酸的質量,進而計算出該石灰石中碳酸鈣的質量分數、所消耗10%的鹽酸的質量.

解答 解:由質量守恒定律,生成二氧化碳的質量為135g+10g-141.48g=3.52g.
設參加反應碳酸鈣的質量為x,鹽酸的質量的質量為y,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100    73            44
x       y            3.52g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{3.52g}$     x=8g
$\frac{73}{44}=\frac{y}{3.52g}$      y=5.84g
(1)該石灰石中碳酸鈣的質量分數為$\frac{8g}{10g}$×100%=80%.
(2)所消耗10%的鹽酸的質量為5.84g÷10%=58.4g.
答:(1)該石灰石中碳酸鈣的質量分數為80%;(2)所消耗10%的鹽酸的質量為58.4g.

點評 本題難度不大,掌握根據化學方程式的計算即可正確解答本題,根據質量守恒定律計算出二氧化碳的質量是正確解答本題的前提和關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列微觀解釋錯誤的是(  )
A.氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間的間隔變小
B.不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質不同
C.非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因為分子在不斷地運動
D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱變大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.現有下列物質:①液氧、②二氧化碳、③硬水、④高錳酸鉀、⑤四氧化三鐵、⑥冰水共存物、⑦干冰、⑧空氣、⑨鋅九種物質,請用序號填空:
(1)屬于混合物的是③⑧;
(2)屬于金屬單質的是⑨;
(3)屬于氧化物的是②⑤⑥⑦;
(4)含有氧分子的是①⑧.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.寫出以下化學用語:
硫酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$SO4             
鋁原子Al
5個二氧化硫分子5SO2                
7個氫氧根離子7OH-
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某學習小組按如圖1所示進行實驗,燒杯內盛有水,底部放一枚新鮮的雞蛋,向燒杯中加入不同的物質有不同效果或現象.可供選擇的物質為:①生石灰、②較濃的稀鹽酸、③熟石灰、④食鹽,請根據問題填空:
(1)若要使雞蛋上浮但不發(fā)生化學變化,加入④(填序號)較好.
(2)若要使雞蛋上下浮沉,加入②較好.
(3)若要使雞蛋保鮮,延長儲存時間,加入③較好.
(4)從實驗可知雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為進一步探究雞蛋殼中碳酸鈣的含量,學習小組圖象取了10g雞蛋殼,用足量的鹽酸與之充分反應后,所得氣體的質量與時間的關系如圖2所示,試計算雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A.物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應,所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構成物質,所以物質一定是由分子、原子構成的
C.“碳”是一個大家族,所有物質都含有碳元素
D.化合物是含有不同種元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.自來水是我國目前主要的生活飲用水,如表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容.
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游離氯≥0.3mg/L等
(1)感官指標表現的是自來水的物理性質(填“物理性質”或“化學性質”);化學指標中的銅、鐵是指元素(填“元素”或“單質”).
(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉[Ca(ClO)2]、“84消毒液”(NaClO)等.工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣(Cl2)通入燒堿(NaOH)溶液中,反應原理與漂白粉的制取相似,請寫出該反應的化學方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
(3)生活中硬水和軟水可用肥皂水鑒別.
(4)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網,注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到過濾和吸附的作用.
(5)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是ACD(填字母編號).
A.用漱口杯接水刷牙          B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據下列裝置圖回答問題是(所用裝置圖用序號表示)

(1)寫出編號為③④的儀器名稱:③長頸漏斗,④集氣瓶.
(2)選用B裝置可制取的氣體是氧氣、二氧化碳(或氫氣)(至少寫2種).某同學若要用D裝置收集氫氣,氣體應該從b進.(填字母)
(3)若用B裝置制取氧氣應選擇收集裝置是C(或D、E),其固體藥品的作用是催化作用(或加快反應速率)反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學上常利用物質的某些特性不同來區(qū)分它們,下面是化學實驗小組設計的四種鑒別空氣和氧氣的方案,請分析后回答.
方案一:分別將燒到紅熱的細鐵絲伸入集氣瓶中,根據燃燒現象的不同進行區(qū)分; 
方案二:分別將燃著的硫粉伸入集氣瓶中,根據燃燒現象的不同進行區(qū)分;
方案三:分別將澄清的石灰水倒入集氣瓶中,根據渾濁程度的不同進行區(qū)分;
方案四:分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,根據燃燒現象的不同進行區(qū)分.
(1)寫出方案一發(fā)生反應的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)小組同學一致認為方案二不理想,理由是產生二氧化硫污染空氣;
(3)經過進一步分析,小組同學認為與方案四相比,方案三也不理想,原因是現象不明顯.

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