7.某水泥廠的化驗室為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量的10%的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
135g10g141.48g
請計算(寫出計算過程):
(1)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(2)所消耗10%的鹽酸的質(zhì)量.

分析 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量,據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出參加反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量、鹽酸的質(zhì)量,進而計算出該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)、所消耗10%的鹽酸的質(zhì)量.

解答 解:由質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量為135g+10g-141.48g=3.52g.
設(shè)參加反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量為x,鹽酸的質(zhì)量的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100    73            44
x       y            3.52g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{3.52g}$     x=8g
$\frac{73}{44}=\frac{y}{3.52g}$      y=5.84g
(1)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{8g}{10g}$×100%=80%.
(2)所消耗10%的鹽酸的質(zhì)量為5.84g÷10%=58.4g.
答:(1)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%;(2)所消耗10%的鹽酸的質(zhì)量為58.4g.

點評 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列微觀解釋錯誤的是(  )
A.氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間的間隔變小
B.不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質(zhì)不同
C.非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因為分子在不斷地運動
D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.現(xiàn)有下列物質(zhì):①液氧、②二氧化碳、③硬水、④高錳酸鉀、⑤四氧化三鐵、⑥冰水共存物、⑦干冰、⑧空氣、⑨鋅九種物質(zhì),請用序號填空:
(1)屬于混合物的是③⑧;
(2)屬于金屬單質(zhì)的是⑨;
(3)屬于氧化物的是②⑤⑥⑦;
(4)含有氧分子的是①⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.寫出以下化學(xué)用語:
硫酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$SO4             
鋁原子Al
5個二氧化硫分子5SO2                
7個氫氧根離子7OH-
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某學(xué)習小組按如圖1所示進行實驗,燒杯內(nèi)盛有水,底部放一枚新鮮的雞蛋,向燒杯中加入不同的物質(zhì)有不同效果或現(xiàn)象.可供選擇的物質(zhì)為:①生石灰、②較濃的稀鹽酸、③熟石灰、④食鹽,請根據(jù)問題填空:
(1)若要使雞蛋上浮但不發(fā)生化學(xué)變化,加入④(填序號)較好.
(2)若要使雞蛋上下浮沉,加入②較好.
(3)若要使雞蛋保鮮,延長儲存時間,加入③較好.
(4)從實驗可知雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為進一步探究雞蛋殼中碳酸鈣的含量,學(xué)習小組圖象取了10g雞蛋殼,用足量的鹽酸與之充分反應(yīng)后,所得氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖2所示,試計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分析推理是化學(xué)學(xué)習過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C.“碳”是一個大家族,所有物質(zhì)都含有碳元素
D.化合物是含有不同種元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.自來水是我國目前主要的生活飲用水,如表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容.
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學(xué)指標銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游離氯≥0.3mg/L等
(1)感官指標表現(xiàn)的是自來水的物理性質(zhì)(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”);化學(xué)指標中的銅、鐵是指元素(填“元素”或“單質(zhì)”).
(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉[Ca(ClO)2]、“84消毒液”(NaClO)等.工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣(Cl2)通入燒堿(NaOH)溶液中,反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
(3)生活中硬水和軟水可用肥皂水鑒別.
(4)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網(wǎng),注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到過濾和吸附的作用.
(5)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD(填字母編號).
A.用漱口杯接水刷牙          B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列裝置圖回答問題是(所用裝置圖用序號表示)

(1)寫出編號為③④的儀器名稱:③長頸漏斗,④集氣瓶.
(2)選用B裝置可制取的氣體是氧氣、二氧化碳(或氫氣)(至少寫2種).某同學(xué)若要用D裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從b進.(填字母)
(3)若用B裝置制取氧氣應(yīng)選擇收集裝置是C(或D、E),其固體藥品的作用是催化作用(或加快反應(yīng)速率)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)上常利用物質(zhì)的某些特性不同來區(qū)分它們,下面是化學(xué)實驗小組設(shè)計的四種鑒別空氣和氧氣的方案,請分析后回答.
方案一:分別將燒到紅熱的細鐵絲伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進行區(qū)分; 
方案二:分別將燃著的硫粉伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進行區(qū)分;
方案三:分別將澄清的石灰水倒入集氣瓶中,根據(jù)渾濁程度的不同進行區(qū)分;
方案四:分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進行區(qū)分.
(1)寫出方案一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)小組同學(xué)一致認為方案二不理想,理由是產(chǎn)生二氧化硫污染空氣;
(3)經(jīng)過進一步分析,小組同學(xué)認為與方案四相比,方案三也不理想,原因是現(xiàn)象不明顯.

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同步練習冊答案