11.某化學(xué)小組同學(xué)用如圖甲所示的玻璃管進(jìn)行碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).

(1)當(dāng)B處的澄清石灰水變渾濁時(shí),可觀察到A處的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色物質(zhì).
(2)該小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:反應(yīng)生成的固體中除了銅以外還可能含有氧化亞銅(Cu2O),且氧化亞銅可以與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CuSO4+H2O.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生成的固體全部是銅.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
生成的固體全部是銅
(3)在裝置乙中,a為鐵架臺(tái);圖甲和圖乙所示的裝置相比,圖甲所示的裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約藥品,操作簡(jiǎn)單.(一條即可)

分析 (1)根據(jù)碳具有還原性分析回答;
(2)根據(jù)氧化亞銅、氧化銅、銅的性質(zhì)分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
(3)根據(jù)常用儀器的名稱和此裝置的特點(diǎn)分析回答.

解答 解:(1)由于碳具有還原性.由圖示可知,當(dāng)觀察到B處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁時(shí),說(shuō)明了在碳還原了氧化銅生成了銅和二氧化碳,則A處的現(xiàn)象是:黑色粉末變成紅色物質(zhì).
(2)由于銅不能與稀硫酸反應(yīng),氧化銅、氧化亞銅都能與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅,所以證明生成的固體全部是銅可以加入稀硫酸,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量固體放入試管中,加入適量的稀硫酸,加熱看到固體不溶解,溶液不變色
(3)由圖示可知,在裝置乙中,a為鐵架臺(tái);圖甲和圖乙所示的裝置相比,圖甲所示的裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約藥品,操作簡(jiǎn)單.
故答為:(1)黑色粉末變成紅色物質(zhì);
(2)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量固體放入試管中,加入適量的稀硫酸,加熱看到固體不溶解,溶液不變色
(3)鐵架臺(tái);節(jié)約藥品,操作簡(jiǎn)單.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,充分利用題目中給出的信息,結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.同學(xué)們利用如圖甲裝置進(jìn)行氧氣實(shí)驗(yàn)與二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究.
實(shí)驗(yàn)一:

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)裝置C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)能支持燃燒.
(3)裝置D中紫色石蕊試液變紅色,說(shuō)明溶液從中性變?yōu)樗嵝裕g接證明了二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸.
實(shí)驗(yàn)二:
同學(xué)們利用如圖乙裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng).(裝置氣密性良好)
(1)打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2,當(dāng)D中液體變紅色時(shí),可確定C中收集滿CO2
(2)C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
①同學(xué)們發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認(rèn)為應(yīng)該在A、B(填裝置字母序號(hào))之間增加洗氣瓶E,其作用是吸收HCl.
②繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn),還應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),即將C裝置中的濃NaOH溶液改為水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),下列實(shí)驗(yàn)操作步驟中正確的是( 。
A.
量取液體體積
B.
過(guò)濾
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列做法中不屬于保護(hù)環(huán)境的是(  )
A.為了使農(nóng)作物高產(chǎn),施用大量的化肥
B.不亂砍亂伐,保護(hù)植物
C.將廢舊垃圾統(tǒng)一回收處理
D.水龍頭壞了及時(shí)修理

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.我國(guó)南海研究院分析認(rèn)為,南海可燃冰勘探開(kāi)發(fā)開(kāi)始進(jìn)入快車道.南?扇急烙(jì)儲(chǔ)量 700億噸,對(duì)可燃冰的開(kāi)發(fā)將促進(jìn)海南經(jīng)濟(jì).下列有關(guān)可燃冰(CH4•8H2O)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.可燃冰是一種可再生能源B.可燃冰分子中的CH4是一種有機(jī)物
C.一個(gè)可燃冰分子中有6個(gè)氫原子D.可燃冰分子不能進(jìn)行無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.在3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2X↑+4H2O反應(yīng)中:
(1)X的化學(xué)式為NO;
(2)HNO3中N元素的化合價(jià)為+5;
(3)水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成.
(4)該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的是Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
(1)請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
2個(gè)氫分子2H2;3個(gè)亞鐵離子3Fe2+
(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
若反應(yīng)后生成1.4gD,則生成C的質(zhì)量為4.4gg.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.實(shí)驗(yàn)室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等有規(guī)律地?cái)[放.現(xiàn)有部分藥品按某種規(guī)律擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,如下圖.做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)取用碳酸鉀后,應(yīng)把它放回的位置是(  )
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.同學(xué)們?cè)谕瓿设F與硫酸銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,欲從廢液(含硫酸銅和硫酸亞鐵)中回收金屬銅,并得到硫酸亞鐵,其設(shè)計(jì)的流程如下:

(1)操作a的名稱是過(guò)濾.
(2)操作a、b和c中都需要用到的玻璃儀器是玻璃棒,其在操作c中的作用是攪拌,防止局部過(guò)熱導(dǎo)致液滴飛濺.
(3)寫出流程中固體的成分是Cu、Fe(寫化學(xué)式),寫出加入過(guò)量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案