10．向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是（
A．食鹽B．生石灰C．硝酸銨D．蔗糖

分析 根據(jù)物理知識(shí)中的連通器原理，可知左右液面相平說(shuō)明容器內(nèi)壓強(qiáng)和外界壓強(qiáng)相等，當(dāng)液面發(fā)生變化；右邊液面降低，左邊液面上升了，說(shuō)明容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，根據(jù)熱漲冷縮現(xiàn)象，導(dǎo)致壓強(qiáng)變化．

解答 解：A、食鹽加入水中，容器內(nèi)溫度不變，壓強(qiáng)不變，液面不發(fā)生變化，故錯(cuò)誤．
B、生石灰與水反應(yīng)放出熱量，使容器內(nèi)溫度升高，壓強(qiáng)增大，右邊液面上升，左邊液面下降，故錯(cuò)；
C、硝酸銨溶于水吸熱，使容器內(nèi)溫度降低，氣壓減小，小于外界大氣壓，右邊液面降低，左邊液面上升，故正確．
D、蔗糖加入水中，容器內(nèi)溫度不變，壓強(qiáng)不變，液面不發(fā)生變化，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 要了解物質(zhì)溶于水的過(guò)程，知道為什么放熱和吸熱，記住溶于水吸熱和放熱的常見(jiàn)物質(zhì)．常見(jiàn)的遇于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見(jiàn)吸熱的有：硝酸銨．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下對(duì)氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體
B．氧氣不易溶于水
C．氧氣在低溫高壓時(shí)能變成淡藍(lán)色液體或固體
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)：具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在通常情況下，二氧化硫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，且易溶于水．它溶于水后可生成亞硫酸，它還能與燒堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．根據(jù)以上信息回答：
（1）二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)是：物理性質(zhì)：在通常情況下，二氧化硫是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，且易溶于水．
（2）二氧化硫與燒堿反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖1是家用豆?jié){機(jī)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）制作材料中屬于有機(jī)合成材料的是②③（填編號(hào)）；
②聚苯乙烯 指示燈罩④銅質(zhì)插孔③塑料 壺身 ①不銹鋼 外殼
（2）豆?jié){中含有的最豐富的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；
（3）若該豆?jié){機(jī)的塑料部分屬于可回收制品，則壺身可能有圖2的哪種標(biāo)志B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列材料屬于合成材料的是（　�。�
A．陶瓷B．鋁合金C．棉麻織物D．聚乙烯塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）以上裝置圖中共有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在橫線上：A圖中，給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口向上傾斜了，應(yīng)該略向下傾斜．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)畫(huà)出．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是未冷卻到室溫就讀數(shù)．
（4）實(shí)驗(yàn)室中選用C和D裝置還可以制取另一種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式；若要檢查該發(fā)生裝置是否漏氣，則方法是往長(zhǎng)頸漏斗中注入水，一段時(shí)間后，液柱不下降，證明裝置氣密性好．
（5）裝置B、D都可以用來(lái)制取（4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)．可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行，隨開(kāi)隨停
（6）有一名同學(xué)欲用H裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口通入f（填“e”或“f”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上，化學(xué)老師交給化學(xué)興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl（至少含有兩種物質(zhì)）的白色粉末，請(qǐng)你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分．
（1）提出問(wèn)題：該白色粉末的主要成分是什么？
（2）查閱資料：化學(xué)式酸堿性與稀鹽酸作用毒性
NaNO2堿性放出棕紅色氣體有
NaC1中性不反應(yīng)無(wú)
（3）提出猜想：猜想Ⅰ：只含有NaCl、Na2SO4猜想Ⅱ：只含有NaCl、NaNO2
猜想Ⅲ：只含有Na2SO4、NaNO2猜想Ⅳ：含有NaCl、Na2SO4、NaNO2
（4）進(jìn)行探究
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
一取少量固體樣品于兩支試管中，加蒸餾水溶解，向試管1滴入無(wú)色酚酞溶液，向試管2滴入過(guò)量的氯化鋇溶液．試管1：溶液變紅色
試管2：無(wú)明顯現(xiàn)象		一定有NaNO2，
一定沒(méi)有Na2SO4．
二另取適量固體樣品于試管中，加蒸餾水溶解，滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生一定有NaCl．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，猜想Ⅱ成立．
（6）寫(xiě)出步驟二中發(fā)生的化學(xué)方程式AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3．
（7）拓展：粗鹽中常含有可溶性和不溶性雜質(zhì)，粗鹽提純的基本操作步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．請(qǐng)從H、C、O、Fe等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫(xiě)在相應(yīng)的空格上：
①能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是C；
②分子量最小的氧化物是H2O；
③參與植物光合作用，可做農(nóng)作物氣體肥料的是CO2；
④實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制備氧氣的液體物質(zhì)H2O2；
⑤某金屬單質(zhì)在氧氣中燃燒生成的黑色固體Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量熱，產(chǎn)生一種黑色固體
B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生大量白霧
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生一種白色粉末狀固體

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