生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（　�。�

A．水受熱變成水蒸氣，水分子分裂變成了原子

B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運動

C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子間有間隙

D．燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同


【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．

【專題】結(jié)合課本知識的信息．

【分析】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②微粒之間存在間隔，③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．

【解答】解：A、水受熱變成水蒸氣，是由于溫度升高，水分子之間的間隔增大，故A不正確；

B、經(jīng)過食堂附近能聞到飯菜香味是因為分子運動到了我的鼻子中，故B正確；

C、由于構(gòu)成酒精和水分子之間存在間隔，所以混合后的體積將小于總體積，故C正確；

D、由于氧氣是由氧分子構(gòu)成的，而二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，即構(gòu)成他們的分子種類不同，其化學(xué)性質(zhì)也不相同，所以D也正確．

故選A．

【點評】本題考查學(xué)生運用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列廣告語中，你認為符合科學(xué)道理的是                             

A.“超純水”、“超蒸餾水”絕對衛(wèi)生，對人體有益無害         

B.本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學(xué)物質(zhì)，對人體無害

C.含氟牙膏不能預(yù)防齲齒

D.含碘食鹽可以防治甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)試樣操作的“先”與“后”，對化學(xué)實驗結(jié)構(gòu)，師生安全等具有十分重要的意義，我們在進行化學(xué)實驗時，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作

①給試管中的藥品加熱，必須先  ，然后對著有藥品所在部位加熱；

②給試管內(nèi)的液體加熱時，要先用  夾持試管，然后再放在火焰上加熱．

③用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗，連接好儀器后，要先  ，然后向錐形瓶中裝入藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)要求從氧氣、鐵、氧化鐵、鹽酸、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和酒精中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)完成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，且物質(zhì)不能重復(fù)選用．

（1）酒精的燃燒  

（2）有紅色物質(zhì)生成的置換反應(yīng)  

（3）有沉淀生成的中和反應(yīng)  

（4）用化學(xué)方法除鐵銹   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：

（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

（2）所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　�。�

A．鐵+氧氣四氧化三鐵

B．二氧化碳+碳一氧化碳

C．氧化汞汞+氧氣

D．乙炔+氧氣二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中：

（1）表示中性原子的有　　；

（2）表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有　　；

（3）表示陰離子的有　　；表示陽離子的有　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�

A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒

B．每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成

C．每個水分子是由2個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的

D．化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，為驗證二氧化錳的催化作用，某同學(xué)誤向甲中加入一定量的高錳酸鉀，并對兩份分別加熱至不再產(chǎn)生氣體，下列圖象正確的是(     )

A．  B．   C．  D．

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