Question

某班級(jí)學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分組探究二氧化碳的制取和它的某些性質(zhì)．

（1）寫(xiě)出有標(biāo)簽儀器的名稱：a．

 

b．

 

c．

 

d．

 

（2）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選圖1中的

 

．收集裝置可選用圖l中的

 

．
（3）所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

 

（4）其中一小組同學(xué)為探究C0₂的某一種性質(zhì)，進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣，藍(lán)色氣球充滿CO₂，將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒人大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來(lái)，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上�。�
請(qǐng)分析后回答：

 

色氣球浮起來(lái)，由此得出二氧化碳的這一性質(zhì)是

 

，如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒CO₂，另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎？

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱填寫(xiě)；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物、生成物寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；（4）根據(jù)二氧化碳的密度與空氣密度的關(guān)系分析判斷紅藍(lán)氣球的沉�。�

解答：解：（1）由圖示可知a為試管，b為長(zhǎng)頸漏斗，c為集氣瓶，d為水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物的狀是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選用發(fā)生裝置B；由于二氧化碳的密度大于空氣的密度，可選用收集裝置C；
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（4）由于二氧化碳的密度大于空氣的密度，所以，紅色氣球能浮起來(lái)，如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球不會(huì)上�。�因?yàn)橥饨缍�氧化碳的密度與氣球內(nèi)二氧化碳密度相同．
故答為：（1）試管；長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；水槽；
（2）B；C
（3）CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（4）紅，二氧化碳的密度大于空氣的密度，另一只氣球不會(huì)上浮，因外界二氧化碳的密度與氣球內(nèi)二氧化碳密度相同．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了二氧化碳的制取及性質(zhì)的知識(shí)，會(huì)用二氧化碳的知識(shí)分析、解決問(wèn)題，提高自己的應(yīng)用能力．