【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖： 表示氮原子， 表示氫原子．請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）A物質由________元素組成；

（2）A、B、C三種物質中屬于化合物的是________.

【答案】只有一種氨氣

【解析】

原子組成分子，根據(jù)原子和原子之間的組成和原子數(shù)目的搭配判斷物質的分子式�；衔镉蓛煞N及兩種以上的元素組成。

（1）據(jù)圖，一個A分子由兩個氮原子構成，故A物質由氮元素組成。

（2）一個A分子由兩個氮原子構成，故A為N2，只含有氮元素一種元素，A為單質。

一個B分子由兩個氫原子構成，故B為H2，只含有氫元素一種元素，B為單質。

一個C分子由一個氮原子和三個氫原子構成，故C為NH3，含有氮和氫兩種元素，C為化合物。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關CO2、CO的實驗設計錯誤的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的三名同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水____。

(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖所示),約1s后取出,可以看到火柴梗的____(填“a”,“b”或“c”)處最先炭化。結論:蠟燭火焰的____溫度最高。

(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中,不合適的是（____）

A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

(4)三名同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。

（查詢資料）

蠟燭中含有碳,不完全燃燒可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一種可燃性氣體。

（提出問題）

導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?

（猜　　想）

貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO。

芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。

婷婷認為:可能以上兩種情況都有。

（實驗方案）

換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗。

（現(xiàn)象與結論）

如果觀察到__________________現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;

如果觀察到__________________現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;

如果觀察到__________________現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因為_________________________。

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____________________________。

該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_________，寫出該反應的化學方程式________________。

（2）由實驗②____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是______________________。

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑．如圖1是實驗室常用的實驗儀器和實驗裝置，請根據(jù)它們的用途回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：A______、H______；

（2）在實驗室，如果用加熱混合物的方法制取氧氣，則需要選擇上述儀器中的______（填序號）組裝成合適的發(fā)生裝置，若選用排水法收集氧氣，則會導致收集到的氧氣中混有水蒸氣，此時可以將氣體通入圖2裝置中進行干燥，則試劑瓶中應加入的試劑名稱為______；

（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為______，若想要收集到較干燥的氫氣，可采用的收集方法是______，采用這種方法進行收集的氣體需具有的性質______；

（4）在實驗室將某氣體X持續(xù)通入圖3裝置中，并在管口P處點燃，實驗結果使澄清石灰水變渾濁，則X、Y（Y為固體）可能是______（填序號）

①H2和NaHCO3 ②CO和Na2CO3 ③CO和CuO ④H2和Fe2O3

寫出試管a中發(fā)生的化學反應方程式______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進一步探究CO2的性質。

（1）A裝置中反應的化學方程式為_______________。

（2）要制取純凈、干燥的CO2，應選用的裝置中導管接口從左到右的連接順序為________。

（3）利用A裝置還可以制取其他氣體，有關反應的化學方程式為_________（寫出一個即可）。

（4）某同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)燃燒，充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體。

[做出猜想]白色固體的成分可能為：a．氧化鈉 b．碳酸鈉 c．氧化鈉和碳酸鈉的混合物 d．氫氧化鈉

請指出以上不合理的猜想并說明理由：_______________。

[查閱資料]氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性。

[實驗探究]取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，一份中加入酚酞溶液，變紅；另一份先加入過量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向濾液里加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象。

[得出結論]白色固體的成分為________。

鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式______________。

（5）氫氧化鈉在工業(yè)中常用于吸收含有氯氣的廢氣，氫氧化鈉和氯氣反應生成氯化鈉、次氯酸鈉（NaC1O） 和另一種氧化物，若要吸收71g氯氣，理論上需要20%的氫氧化鈉溶液的質量是多少？____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為硫酸性質的知識歸納，下列表達不正確的是（　　）

A. 若鹽為BaCl2的溶液，則反應中有白色沉淀生成

B. 若堿為NaOH的溶液，可以在溶液中滴加酚酞溶液，證明兩者發(fā)生了中和反應

C. 若金屬氧化物為鐵銹的主要成分（Fe2O3），可以利用硫酸與金屬氧化物反應的這一性質，除去鐵銹

D. 若金屬為Mg和Zn，將質量相等且過量的兩種金屬與一定量的稀硫酸完全反應，Mg產(chǎn)生的H2多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】直接燃燒煤或石油不僅浪費資源，還對環(huán)境造成污染。為減少空氣污染，節(jié)能減排．陜西在西安、寶雞、漢中3市全面推廣使用車用甲醇汽油。

（1）汽油是________ （“煤”或“石油”）加工的產(chǎn)品；

（2）甲醇（X）燃燒的化學方程式是2X+3O2═2CO2+4H2O，甲醇（X）的化學式為，　________ 推斷依據(jù)是________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，石油資源的匱乏使人們不斷研究開發(fā)和利用新能源。世界上首座熊貓外形的光伏電站在我國山西大同正式并網(wǎng)發(fā)電，電站由單晶硅太陽能電池和薄膜太陽能電池組成。請回答下列問題：

（1）三大化石燃料包括煤、石油和_________。工業(yè)上將石油加熱煉制，利用石油中各成分的________不同將它們分離，得到汽油、煤油等產(chǎn)品。

（2）某燃料在空氣中燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水，則該燃料一定含___________元素。

（3）單晶硅太陽能電池是將太陽能轉化為_______能。工業(yè)制取單晶硅的反應為：2Mg + SiO2Si + 2MgO，該反應的基本反應類型是________________。

（4）氫能是未來最理想的能源，從環(huán)保角度分析，氫能最突出的優(yōu)點是_______________。

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