8．探究二：設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示

（1）藥品溶液的pH大于7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是氯化鋇溶液；
（2）第Ⅲ步實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡；
（3）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是第Ⅱ步加入過量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色；第ⅵ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鋇、氯化氫．

分析 （1）顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；
氯化鋇能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，能和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉；
（2）碳酸鋇能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，硫酸鋇不能和稀鹽酸反應(yīng)；
（3）第Ⅱ步加入過量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色，說明藥品中含有氫氧化鈉．

解答 解：（1）藥品溶液顯紅色，說明溶液顯堿性，溶液的pH大于7；
因?yàn)槁然^能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，能和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，因此試劑甲是氯化鋇溶液．
故填：大于；氯化鋇．
（2）加入稀鹽酸時(shí)，碳酸鋇能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，硫酸鋇不能和稀鹽酸反應(yīng)，稀鹽酸顯酸性，不能使酚酞試液變色，因此第Ⅲ步實(shí)驗(yàn)中還可觀察到有氣泡產(chǎn)生．
故填：產(chǎn)生氣泡．
（3）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是第Ⅱ步加入過量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色；
第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，因?yàn)樗釉噭┦沁^量的且沒有去除，故還含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鋇、氯化氫．
故填：第Ⅱ步加入過量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色；氯化鈉、氯化鋇、氯化氫．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)如圖簡(jiǎn)易電解水的裝置回答問題：
（1）與氣體a相連的A極是電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”，下同），與氣體b相連的B極是電源的正極．
（2）正極產(chǎn)生的氣體能使支持燃燒；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色．
（3）寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)所屬的基本類型為分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；這 個(gè)反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子、氧原子．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．
（5）硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水．天然水大多是硬水，它直接使用會(huì)給我們生活帶來很多不便．區(qū)分硬水和軟水時(shí)可用肥皂水來檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成，它們的體積比約為4：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．銅綠遇稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C．二氧化碳通入水中，生成白色沉淀
D．鹽水浸泡過的鐵絲露置，表面出現(xiàn)紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．如圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關(guān)系，圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答．
（1）若A能與B、F、D分別反應(yīng)，C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化．B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E．已知：B與D；C與E；F與G分別為相同類型的物質(zhì)．A是胃酸的主要成分，F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7：3．那么A的化學(xué)式為，F(xiàn)與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，F(xiàn)轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化，最終生成A．且C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化．已知：C、G、E含有兩種相同的元素，A、B、D、F也都含有兩種相同的元素，G是幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的．那么A的化學(xué)式為CO2，E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小松同學(xué)和小雷同學(xué)以“化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)你與他們一起完成下列探究任務(wù)．
【提出問題】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后，總質(zhì)量是增加、減小還是不變呢？
【制定計(jì)劃】小松同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示，小雷同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

【收集證據(jù)】
小松的實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色，天平仍然平衡；
小雷的實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
小松認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小雷認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
【反思與評(píng)價(jià)】
①請(qǐng)分析小松實(shí)驗(yàn)中鐵釘需用砂紙打磨的原因：除去鐵釘表面的鐵銹，使鐵釘直接與溶液接觸，便于反應(yīng)發(fā)生；
②請(qǐng)你幫助小雷分析他在實(shí)驗(yàn)中得到“在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等”的原因：碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氣體，沒有在密閉的裝置中進(jìn)行，氣體逸出，沒有稱量所有生成物的總質(zhì)量；
③請(qǐng)從具體的反應(yīng)物和生成物的角度分析小松實(shí)驗(yàn)中天平平衡的原因：參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的銅和硫酸亞鐵的質(zhì)量總和
④使用小雷的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模@兩種藥品可以是NaOH和CuSO4．（均填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20． 如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①20℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A＞C；
②將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí)，析出晶體最多的是A；
③20℃時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是70g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某興趣小組的同學(xué)在探究活潑金屬單質(zhì)與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案一：設(shè)計(jì)了甲乙兩個(gè)裝置，在室溫條件下進(jìn)行如下圖甲乙所示實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)過程中裝置氣密性良好）．已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨光亮潔凈，且形狀、大小均相同；同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等（實(shí)驗(yàn)中鎂條和鐵片均過量）
方案二：如圖丙，將等質(zhì)量光亮潔凈，形狀厚薄相同的鎂條和鐵片分別放入左、右試管中，加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，（U型管內(nèi)為水，初始液面相平，反應(yīng)過程中裝置氣密性良好）

查閱資料得知
①鎂，鐵的活動(dòng)性均在H之前并且鎂比鐵活潑．
②相同條件下，相同時(shí)間內(nèi)金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，與酸反應(yīng)越劇烈．
（1）寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，或Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
（2）該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一中長(zhǎng)頸漏斗起非常重要的作用．
①開始時(shí)甲中長(zhǎng)頸漏斗液體液面上升快，能否證明Mg金屬活動(dòng)性比Fe強(qiáng)？能（填“能”或者“不能”）；實(shí)驗(yàn)過程中甲．乙長(zhǎng)頸漏斗液體液面都上升的原因是反應(yīng)都放熱，導(dǎo)致瓶中氣體受熱膨脹．
②長(zhǎng)頸漏斗在實(shí)驗(yàn)還可以起平衡內(nèi)外壓強(qiáng)的作用
（3）方案二充分反應(yīng)后，冷卻到室溫U型管中液面相平（填“左高右低”，“左低右高”，“相平”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．①量筒②試管 ③燒杯 ④酒精燈 ⑤廣口瓶 ⑥滴管，用上述儀器的序號(hào)填空：
用來盛放少量藥品進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的儀器是②；量取一定量液體體積的儀器是①⑥；給物質(zhì)進(jìn)行加熱的儀器是④；用于滴加少量液體的是⑥．

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同步練習(xí)冊(cè)答案