15.下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義不相符 的是(  )
①2H--2個(gè)氫元素 ②3H2O--3個(gè)水分子 ③CuO--氧化銅  ④硼酸(H3BO3)中硼元素的化合  價(jià)是+4價(jià)  ⑤AlCl2--氯化鋁  ⑥鈣離子--Ca2+  ⑦NaHCO3--蘇打.
A.②③⑥B.①④⑤⑦C.①④⑤D.①④⑥⑦

分析 ①根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字具有圍觀含義進(jìn)行分析;
②根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字具有圍觀含義進(jìn)行分析;
③根據(jù)化合物的化學(xué)式的正確書寫方法進(jìn)行分析;
④根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)鋁元素常顯示+3價(jià)進(jìn)行分析;
⑥根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
⑦根據(jù)蘇打是碳酸鈉進(jìn)行分析.

解答 解:①元素符號(hào)前面的數(shù)字具有圍觀含義,所以2H--2個(gè)氫原子,故錯(cuò)誤;
②化學(xué)式前面的數(shù)字具有圍觀含義,所以3H2O--3個(gè)水分子,故正確;
③CuO--氧化銅,故正確;
④化合價(jià)代數(shù)和為零,硼酸(H3BO3)中硼元素的化合價(jià)是+5價(jià),故錯(cuò)誤;
⑤鋁元素常顯示+3價(jià),所以AlCl3--氯化鋁,故錯(cuò)誤;
⑥離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以鈣離子--Ca2+,故正確;
⑦蘇打是碳酸鈉,NaHCO3--小蘇打,故錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列方案設(shè)計(jì)中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的COB.用生石灰除去二氧化碳中的水蒸氣C.用水鑒別NH4NO3和NaOH固體D.用硝酸銀溶液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣.
(2)天然氣是汽車使用的燃料之一,其主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“溫室效應(yīng)”致使2016年多地發(fā)生洪災(zāi)、干旱、冰雹等自然災(zāi)害.下列氣體中能引起氣候變暖的是( 。
A.O2B.N2C.SO2D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示表示某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖獲得的信息中,正確的是( 。
A.①、②、③屬于同一周期B.②、③屬于同種元素
C.③、④的化學(xué)性質(zhì)相似D.①、④是不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.復(fù)習(xí)課上,老師要求學(xué)生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液,小東、小南兩位同學(xué)取同一溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小東用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,對(duì)照比色卡并讀出pHpH試紙變色
pH>7(填“>”或“<”)
該溶液是氫氧化鈉溶液
小南取適量溶液于試管中,加入經(jīng)打磨過(guò)的鋁條有氣泡產(chǎn)生該溶液是稀硫酸
【提出問題】為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮?shí)驗(yàn)結(jié)論卻不同呢?
【解決問題】小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進(jìn)一步驗(yàn)證,結(jié)果觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,于是一致認(rèn)為該溶液是氫氧化鈉溶液,為什么小南加入鋁條會(huì)有氣泡產(chǎn)生呢?通過(guò)查閱資料,他們發(fā)現(xiàn)初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應(yīng),鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液,測(cè)定鎂鋁銅合金中各成分的含量.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:

【回答問題】
(1)寫出操作Ⅰ中玻璃棒的作用:引流.
(2)a溶液是氫氧化鈉溶液.
(3)金屬銅的質(zhì)量為0.5g,固體A含有的物質(zhì)是鎂和銅,溶液A中所含溶質(zhì)是NaOH、NaAlO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列滅火方法合理的是( 。
A.油鍋著火--用鍋蓋蓋滅B.熄滅酒精燈--用嘴吹滅
C.圖書檔案著火--用水澆滅D.電器著火--用水潑滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.根據(jù)下列儀器或裝置,回答有關(guān)問題.

(1)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用如圖中A、D、E和C(填儀器或裝置序號(hào))組合成一套發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,當(dāng)用螺旋K1調(diào)節(jié)好試管與酒精燈相對(duì)高度后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2(填“K2”或“K3”).
(2)若用A、B組合成一套發(fā)生裝置,可用來(lái)制取O2或CO2或H2氣體,要檢查這套裝置有氣密性,需關(guān)閉止水夾,往長(zhǎng)頸漏斗中加水,若觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口形成一段穩(wěn)定的水柱的現(xiàn)象,說(shuō)明裝置不漏氣.
(3)若用裝置F收集二氧化碳,則氣體要從①(填①或②)端通入;若用充滿水的裝置F收集氧氣,則氣體要從②(填①或②)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;為了獲得干燥的氣體,甲裝置內(nèi)溶液為濃硫酸;
(2)收集三瓶氣體后,三位同學(xué)分別用不同方法檢驗(yàn),方法正確的小亮同學(xué);
(3)利用該裝置還可以制取并收集到另一種氣體,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們將廢液倒入指定容器或廢液缸;
(5)小明同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后沒有清洗儀器就離開了,幾天后發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜,寫出產(chǎn)生白膜的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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