16．下列比較中，不符合實際的是（　�。�
A．空氣中氮氣比氧氣多B．廁所清潔劑比爐具清潔劑pH大
C．鋁合金門窗比鋼鐵門窗更耐腐蝕D．化肥KNO3比NH4NO3營養(yǎng)元素種類多

分析 A、根據(jù)空氣的成分分析；
B、根據(jù)廁所清潔劑比爐具清潔劑pH分析；
C、根據(jù)鋁、鐵的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)KNO3比NH4NO3含有的營養(yǎng)元素分析．

解答 解：A、空氣中氮氣體積分數(shù)為78%，氧氣體積分數(shù)為21%，故A不符合題意；
B、廁所清潔劑顯酸性，而爐具清潔劑縣堿性，故廁所清潔劑比爐具清潔劑pH小，故B符合題意；
C、鋁在空氣中易形成氧化鋁薄膜，起保護作用，比鋼鐵更耐腐蝕，故C不符合題意；
D、硝酸鉀中含有兩種營養(yǎng)元素，鉀元素和氮元素，而硝酸銨中的營養(yǎng)元素只有氮元素，故D不符合題意．
故答案為：B．

點評 題目難度不大，本題體現(xiàn)化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活的理念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)就在我們身邊．現(xiàn)有下列幾種物質(zhì)：①小蘇打 ②甲烷  ③氫氧化鈉  ④金剛石  ⑤熟石灰，請選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空（填序號）：
（1）用于裁玻璃和做飾品的是④；
（2）可用來制作糕點的是①；
（3）用于改良酸性土壤和配制農(nóng)藥波爾多液的是⑤；
（4）為保護生態(tài)環(huán)境在農(nóng)村大力推廣使用的沼氣，其主要成分是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達式．
①磷在氧氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
②硫在空氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
③加熱高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
④用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：
物     質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）418101
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測22110
關(guān)于此反應(yīng)，下列認識正確的是（　�。�
A．該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)B．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為2：11
C．丙、丁是反應(yīng)物D．甲反應(yīng)后的質(zhì)量為0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．萬州區(qū)委、區(qū)政府通過實施“蛋奶工程”和“愛心午餐”，努力改善中小學(xué)生營養(yǎng)狀況．   某校為學(xué)生提供的一次“愛心午餐”含有下列食品，其中含有豐富維生素的是（　�。�
A．炒青菜B．水煮面條C．紅燒肉D．蛋糕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列用途體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A．生石灰可用來干燥過氧化氫溶液（又稱雙氧水）制得的氧氣
B．打開濃鹽酸的瓶蓋，見到瓶口出現(xiàn)白霧現(xiàn)象
C．氫氧化鈉不能用來治療胃酸過多癥
D．紫色石蕊遇到稀酸變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)知識中有很多的“相等”．下列敘述正確的是（　　）
A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C．同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數(shù)相等
D．一種溶液和一種固體反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量和參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
稀釋10%NaOH和10% H2SO4
B．
向相等質(zhì)量鋅粉和鐵粉中分別加入相同的稀鹽酸
C．
將水通電電解一段時間
D．
加熱一定量高錳酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在一堂化學(xué)實驗課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：
（1）甲組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽
酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是B（填字母）．
A．將pH試紙直接插入待測液中
B．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
C．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，甲組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為圖）．
請回答：圖中a點表示的含義是恰好中和；b點溶液中含有的陽離子有Na+、H+ （填離子符號）；甲組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度．
（2）乙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．
請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，下列實驗方案可行的是：CD（填字母）．
A．取變質(zhì)后的溶液，加適量氯化鈣溶液，過濾
B．取變質(zhì)后的溶液，加適量硝酸鈣溶液，過濾
C．取變質(zhì)后的溶液，加適量澄清石灰水，過濾
D．取變質(zhì)后的溶液，加適量氫氧化鋇溶液，過濾
E．取變質(zhì)后的溶液，加適量鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡．

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同步練習(xí)冊答案