11．某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-離子的顏色，而不是 K+離子的顏色，他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)步驟中沒有意義的是（　�。�
A．將KMnO4晶體加熱分解，所得固體質(zhì)量減少
B．觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明溶液中K+離子無色
C．在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見明顯變化，表明鋅與K+無反應(yīng)
D．在KMnO4溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后見紫紅色褪去，表明MnO4-離子為紫紅色

分析 用實(shí)驗(yàn)證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-離子的顏色，而不是K+離子的顏色，可通過控制變量的方法證明，采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答，據(jù)此分析解答．

解答 解：用實(shí)驗(yàn)證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-離子的顏色，而不是K+離子的顏色．
A．將高錳酸鉀晶體加熱分解，所得固體質(zhì)量減少，只是說明高錳酸鉀受熱易分解，不能說明哪種離子有色，沒有意義，故A選；
B．觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明溶液中K+無色，說明高錳酸鉀溶液有色與鉀離子無關(guān)，有意義，故B不選；
C．在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見明顯變化，表明鋅與K+無反應(yīng)，但鋅能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，有意義，故C不選；
D．在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后見紫紅色褪去，表明MnO4-離子為紫紅色，說明鉀離子無色，有意義，故D不選；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦脤?duì)比方法進(jìn)行驗(yàn)證判斷是解本題關(guān)鍵，易錯(cuò)選項(xiàng)是C，注意C的目的是證明鋅和高錳酸根離子反應(yīng)和鉀離子不反應(yīng)，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①硫粉；②紅磷；③鐵絲；④木炭；⑤蠟燭；按要求填空（填序號(hào)）
（1）只能在氧氣中燃燒的是③
（2）在氧氣中燃燒時(shí)有藍(lán)紫色火焰的是①
（3）測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)常用的物質(zhì)是②
（4）在氧氣中燃燒發(fā)出白光的黑色固體是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生地震．全國人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請(qǐng)回答下列問題：
（1）地震造成一列含有12節(jié)油罐車的貨運(yùn)列車在109號(hào)隧道里起火，消防人員迅速采取封堵隧道口、注水冷卻等措施進(jìn)行滅火，其滅火原理是BC；
A．清除可燃物B．隔絕空氣C．使溫度降到著火點(diǎn)以下
（2）地震發(fā)生后，全國各地為災(zāi)區(qū)緊急提供包括方便面在內(nèi)的各種救災(zāi)物品．據(jù)表回答：
方便面營養(yǎng)成分表（每100g中含量）
糖類
（g）		脂肪
（g）		蛋白質(zhì)
（g）		水分
（g）		鈉
（mg）		鉀
（mg）		磷
（mg）		鈣
（mg）		維生素C
（mg）		其他
61.621.19.53.6114413480250…
方便面所含的營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機(jī)鹽和水；
（3）災(zāi)后重建，搭建了一批簡易安置房，安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體．為防止鋼板生銹，延長夾心板的使用壽命，下列措施合理的是A；
A．表面噴漆B．經(jīng)常酸洗C．經(jīng)常水洗
（4）國家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
酒精燈之間借火		B．
CuSO4溶液中滴加NaOH溶液
C．
稀釋濃硫酸		D．
收集CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．利用下列四種途徑都可以獲得氧氣．
（1）途徑甲和乙均要用到同一種輔助試劑A．A是MnO2（填化學(xué)式），但實(shí)驗(yàn)室中的A試劑已經(jīng)效，同學(xué)甲提出可利用途徑丙制取，則該制取A的過程為高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣（用簡要文字作答）．
（2）試劑A對(duì)過氧化氫的分解起催化作用．同學(xué)乙設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：a．往試管中加入1mL過氧化氫，觀察分解速率；b．再往試管中加入少量A，過氧化氫分解速率明顯提高，說明A對(duì)過氧化氫分解起催化作用．
（3）同學(xué)丙利用途徑丁制取氧氣，該方法屬于物理方法（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）同學(xué)丁欲選擇甲、乙兩種方法制取氧氣．現(xiàn)有下列二套氣體發(fā)生裝置供選擇，則：
I．如果用甲途徑制取氧氣，應(yīng)選擇②③裝置（填序號(hào)）．
II．如果用乙途徑制取氧氣，應(yīng)選擇①裝置（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）屬于同種元素的是AB，
（2）表示陽離子的是C，
（3）是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC，
（4）電子層排布相同的是BC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列氣體中都屬于氣體污染的是（　�。�
A．二氧化硫、氮?dú)�、二氧化�?/td>B．二氧化碳、一氧化碳、氫氣
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮D．二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．小剛無意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅．
①根據(jù)上述現(xiàn)象推測，該氣體是CO2，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②將該氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．一種無色氣體x，能在空氣中燃燒生成一種無色氣體y，y和灼熱的炭反應(yīng)又只生成氣體x，則x是（　　）
A．O2B．H2C．CH4D．CO

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