A. | 化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量的變化,因此有能量變化的都是化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 含碳元素的物質(zhì)燃燒會生成二氧化碳,所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素 | |
C. | 水能滅火,所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅 | |
D. | 紙張燃燒后余燼的質(zhì)量比原紙張的質(zhì)量小,所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 |
分析 A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)溶于水均伴隨著能量變化,進行分析判斷.
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,進行分析判斷.
C、根據(jù)電器著火,為防止觸電,先應(yīng)切斷電源,進行分析判斷.
D、根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律,進行分析判斷.
解答 解:A、化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著能量變化,但伴隨著能量變化的不一定是化學(xué)變化,如氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,屬于物理變化,故選項推理錯誤.
B、含碳元素的物質(zhì)燃燒會生成二氧化碳,所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素,故選項推理正確.
C、水能滅火,電腦一旦失火,為防止觸電,先應(yīng)切斷電源,不能用水澆滅,故選項推理錯誤.
D、紙張燃燒后余燼的質(zhì)量比原紙張的質(zhì)量小,是因為生成的氣體逸散到空氣中,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,故選項推理錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握化學(xué)反應(yīng)與物質(zhì)溶于水的能量變化、質(zhì)量守恒定律、滅火的原理等等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物呼吸和燃料燃燒過程中都發(fā)生了有氧氣參與的化學(xué)變化 | |
B. | 森林里空氣的氧含量高于沙漠中的空氣 | |
C. | 教室中的某個氧原子有可能來自上世紀(jì)的歐洲田園 | |
D. | 綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵火力發(fā)電 | B. | 焚燒秸稈,節(jié)約能源 | ||
C. | 開發(fā)清潔能源 | D. | 發(fā)展露天燒烤,豐富合肥小吃文化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 家中的白糖和食鹽──嘗味道 | B. | 軟水和硬水──肥皂水 | ||
C. | N2和CO2──聞氣味 | D. | 氮氣和氧氣──燃著的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只含碳、氫元素 | B. | 只含氫、氧元素 | ||
C. | 含有碳、氫元素,可能含氧元素 | D. | 含碳、氫、氧三種元素 |
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