10．（1）圖1是元素周期表中鋁元素的相關(guān)信息，圖2是該元素形成某種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．
鋁元素原子核外電子數(shù)=13；
圖2所表示微粒符號為Al3+．
（2）金屬鋁在常溫下空氣中表面能生成一層致密的薄膜，鋁具有很好的抗腐蝕性能，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息以及微粒結(jié)構(gòu)示意圖來分析；
（2）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

解答 解：（1）由元素周期表的信息可知，鋁元素的核電荷數(shù)為13，該微粒核內(nèi)有13個質(zhì)子，核外有10個電子，是帶著三個單位正電荷的鋁離子，故填：13；Al3+；
（2）鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進一步被氧化，因此鋁制品抗腐蝕性強，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2═2Al2O3．故填：4Al+3O2═2Al2O3．

點評 本題難度不大，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義，靈活運用元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．小華同學(xué)用托盤天平稱取50.0g氯酸鉀，調(diào)節(jié)天平平衡，放好砝碼和稱量物后，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該（　�。�
A．增加氯酸鉀B．調(diào)節(jié)游碼C．減少砝碼D．減少氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．竹，高風(fēng)亮節(jié)，常受古代文人墨客的青睞，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對竹的“虛心，有節(jié)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對竹子中氣體的成分展開了探究．
準(zhǔn)備活動：收集竹子中的氣體．
先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用排水法收集到了幾瓶（瓶子容積均為200mL）氣體．

探究活動一：小明同學(xué)按下圖裝置探究瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗．
①寫出紅磷燃燒的符號表達式P+O2$\stackrel{點燃}{→}$P2O5；
②實驗結(jié)束時，冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果流入集氣瓶的水為20mL，說明竹子里氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為10%．
【反思與評價】
①實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是耗盡集氣瓶中的氧氣；②兩個方案中測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案二，寫出該方案其他優(yōu)點：環(huán)保．
探究活動二：小蘭同學(xué)探究收集的竹子里的氣體中是否含有二氧化碳．
①用符號表達式表示檢驗二氧化碳的原理CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O；②操作：向一瓶氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩；
③實驗現(xiàn)象：石灰水變渾濁；④結(jié)論：竹子里的氣體中有二氧化碳．
探究活動三：小立同學(xué)探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，他用一瓶氣體按乙裝置組裝并測定．
①液體C是濃度較大的氫氧化鈉溶液，可以較好的吸收CO2，圖乙中用來滴加氫氧化鈉溶液的儀器名稱是膠頭滴管；
②實驗結(jié)束時，松開止水夾，結(jié)果流入B瓶的水為6mL，竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為3%．
③小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，小立測定的結(jié)果明顯小于真實的竹子里氣體二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，并指出“偏小”與前面的準(zhǔn)備活動有關(guān)，你分析小立測定“偏小”的原因可能是收集時部分二氧化碳溶于水（答案合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．金剛石很硬，故石墨也很硬
B．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿
C．生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬
D．氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法或做法正確的是（　�。�
A．煤氣指的是CO
B．“二手煙”對人體健康沒有影響，因為香煙的煙氣中不含對人體有害物質(zhì)
C．乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
D．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳有毒，不能供給呼吸
B．將二氧化碳通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液會變紅
C．二氧化碳可用于制汽水
D．干冰可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．硝酸銨（NH4NO3）受到撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥．又因其含氮量比較高，也用作化學(xué)肥料．試計算：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比．
（2）100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量．
（3）多少克硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相當(dāng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列圖示實驗操作正確的是（　　）
A．
氧氣的驗滿		B．
傾倒液體		C．
熄滅酒精燈		D．
給熱體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣的變化過程可用如圖表示：則在變化工程中發(fā)生改變的粒子是氧化汞分子，保持不變的粒子是汞原子和氧原子，生成的新粒子是汞原子和氧分子．

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