【題目】觀察下列微觀示意圖，回答問題：

（1）該化學反應的基本類型是____________

（2）任寫一個符合該反應的化學方程式______________

（3）觀察示意圖，關(guān)于化學反應你的認為是___________

【答案】分解反應 2H2O22H2O + O2↑ 在化學反應中，原子的種類數(shù)目不變（合理即可）

【解析】

（1）由圖示可知，該反應是一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)的反應，屬于分解反應；

（2）由圖示可知，參加反應物質(zhì)的1分子中含有兩不同的原子，原子數(shù)目比為2：2，生成的兩種分子，其中一種分子的1個分子是由兩種原子構(gòu)成，原子數(shù)目比為2：1，另一種分子的1個分子是由2個相同的原子構(gòu)成，反應物和生成物的微粒個數(shù)比=2：2：1，初中化學中，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣符合該反應，化學方程式是2H2O22H2O + O2↑；

（3）觀察示意圖可知，化學反應過程中，原子的種類數(shù)目不變。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是（ ）

A. 鹽酸中加水

B. 室溫下，向一定質(zhì)量飽和石灰水中加入氧化鈣

C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的H2O2溶液來制取O2

D. 將過量的、等質(zhì)量的鎂和鋅加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。

(1)圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是______(填名稱)，寫出電解水的符號表達式_______________。

(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是__________(填操作名稱)，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、_____、玻璃棒。為了凈化水，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的______作用。

(3)檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_____。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)，如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題：

（1）反應①的化學方程式為________．

（2）反應②屬于基本反應類型中的________反應．

（3）反應③中二氧化錳的作用是________．

（4）生成④的反應現(xiàn)象為________．

（5）、、與氧氣反應的共同特征為________（寫出一條即可）．

（6）物質(zhì)⑤屬于________（填序號）．

A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物

（7）氧氣有很多用途（如圖），下列屬于氧氣用途的是________（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過多年研究證明，某些零食中含一定量的有害物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5NO）。

（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是　 　。

（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是　 　。

（3）衛(wèi)生部建議，每天丙烯酰胺的攝入量不多于1 μg/kg×體重(kg)。

50 g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg。若你的體重為50 kg，你每天最多吃這種薯片　 　g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】曾經(jīng)有一段時期，個別餐飲店和學校食堂發(fā)生的食物中毒事件，經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗鑒定，是就餐者食用了含“毒鼠強”的食品所致。已知“毒鼠強”的化學式為C4H8N4S2O4 。

（1）“毒鼠強”的相對分子質(zhì)量為__________ 。

（2）“毒鼠強”中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為 _____________。

（3）多少克“毒鼠強”中所含碳元素質(zhì)量與9．2g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素質(zhì)量相等_________。（本小題要求寫出具體的計算過程并作答，只寫計算結(jié)果的不給分）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視．

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、_____和石油，它們都屬于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）當報警器接觸到泄露氣體時，會發(fā)出響聲。某同學家中使用的燃料是天然氣，試判斷：報警器安裝的位置應如圖中的_____（填A或B）所示，簡述你的判斷理由________________。

（3）人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生，常需要采取一些安全措施。下列做法不屬于安全措施的是________（填字母）

A.加油站、面粉廠附近嚴禁煙火 B.進入久未開啟的菜窖前，先做燈火實驗

C.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查 D.嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車

（4）學好化學，用好化學，使化學更好地為人類造福．如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應的化學方程式__________。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是_________（填序號）

A．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機

B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C．液化石油氣、汽油、甲醇中都含有碳、氫元素

③尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制一定條件可以使CO2和M發(fā)生反應：CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)M的化學式為____________。

（5）“低碳”生活，就是減少二氧化碳的排放,下列舉措不能達到“低碳”目的是____（填字母）．

A．提倡使用節(jié)能燈； B．利用和開發(fā)太陽能、風能等能源；

C．選擇步行、騎自行車等方式出行； D．廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白銀做容器有殺菌作用，凈化水質(zhì)。如圖是銀的部分信息，下列說法不正確的是　　

A. 銀是金屬元素 B. 銀的相對原子質(zhì)量為107.9g

C. 銀原子的電子數(shù)為47 D. 銀容易失去電子而形成Ag+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學設(shè)計了如下四個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。

(1)圖A所示實驗中發(fā)生反應的化學方程式______________；氣球的作用是___________________；在實驗中看到氣球的變化是________________________________。

(2)其中，只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B、C、D裝置則不能。否定B裝置的理由是_________；

(3)要驗證質(zhì)量守恒定律，在反應物不變的前提下對C裝置可以進行改進，你改進的措施是 _______ 。

(4)圖D實驗驗證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認為出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因可能是________________________________。

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