【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列儀器來制取某些氣體:
(注:導(dǎo)管、塞子省略)
圖中儀器“D”的名稱是__________________;儀器“F”的名稱是___________________
實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀分解來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________;固體粉末送入試管底部,除鑰匙外還可以用______________;如果用排氣法收集氧氣,必須驗(yàn)滿,方法是_______________________;
利用雙氧水分解制取氧氣,上述儀器一定用不到是______________和_____________(均填寫編號)
氯酸鉀或雙氧水制取氧氣,兩個反應(yīng)原理相同的是_____________________________________(寫出一點(diǎn)即可),無論哪種方法獲得一瓶氧氣,上述儀器中除鐵架臺外還一定要用到的是_____(填寫編號)
【答案】分液漏斗錐形瓶2KClO32KCl+O2↑紙槽帶火星的木條放置集氣瓶口CE都是分解反應(yīng)(或反應(yīng)物中有氧元素、都可以產(chǎn)生氧氣等)H
【解析】試題分析:驗(yàn)室中利用氯酸鉀分解來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2↑;固體粉末送入試管底部,除鑰匙外還可以用紙槽;氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,其驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明收集滿了;利用雙氧水分解制取氧氣反應(yīng)不需要加熱,故不需要酒精燈,也不需要燒杯;氯酸鉀或雙氧水制取氧氣,兩個反應(yīng)原理相同的是都是含氧元素的化合物一定條件下分解生成氧氣;無論哪種方法獲得一瓶氧氣,上述儀器中除鐵架臺外還一定要用到的是收集氣體需要的集氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,圖示兩個實(shí)驗(yàn)都與木炭有關(guān),回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應(yīng) 插入 盛有氧氣的集氣瓶中;
(2)為了證明實(shí)驗(yàn)Ⅰ的生成物,接下來的操作是: ;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中試管A內(nèi)反應(yīng)方程式為 ;
(4)在這兩個實(shí)驗(yàn)中,木炭表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)、物質(zhì)的組成密切相關(guān)。請將答案填寫在相應(yīng)位置的橫線上。
(2)用相關(guān)的化學(xué)用語或符號填空。
2個氮分子: ;2個亞鐵離子: ;2個五氧化二磷分子: 。
(3)將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(填寫字母序號)。
a.水蒸氣 b.氧氣 c.空氣 d.澄清石灰水 e.過氧化氫 f.銅
其中:屬于混合物的是 ;屬于單質(zhì)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)。
(1)該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 。
A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】(2)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ,其反應(yīng)類型為 。
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。
【提出問題】(3)用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?
【進(jìn)行猜想】① ;
② ,裝置內(nèi)氧氣有剩余;……
【實(shí)驗(yàn)與交流】(4)在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過量的紅磷(著火點(diǎn)240℃)和白磷(著火點(diǎn)40℃)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%。請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因。 。
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】(5)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點(diǎn)。 (填字母)。
A.裝置內(nèi)殘留的氧氣更少
B.反應(yīng)更徹底,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
C.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查聞資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)前的體積 | 實(shí)驗(yàn)后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131 mL | 90.0mL | 63.6mL |
(6)請計算出空氣中氧氣含量 (計算結(jié)果保留一位小數(shù))。
【結(jié)論與反思】(7)通過上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇 (填字母)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。
A.紅磷 B.白磷 C.鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水
【拓展延伸】(8)銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由。 、理由 (填字母)。
a.空氣中CO2含量只有約0.03%,銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡
b.銅絲反應(yīng)比鐵絲快
c.反應(yīng)更徹底
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)量的描述不正確的是( )
A. 用廣泛pH試紙測得某溶液的pH為10.6 B. 用托盤天平稱取4.0g的食鹽
C. 用溫度計測定白天最高氣溫為16.5℃ D. 用20mL量筒量取10.5mL蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)”的核心是在化學(xué)反應(yīng)過程或化工生產(chǎn)中,盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì)。下列做法中,符合綠色化學(xué)的是
A、生產(chǎn)和使用劇毒農(nóng)藥 B、造紙廠用二氧化硫進(jìn)行紙漿漂白
C、利用雙氧水制氧氣 D、化工廠產(chǎn)生的廢氣向高空排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鐵及其化合物之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:請回答下列問題:
(1)A是 ;B是 ;
(2)寫出A→B或A→C的化學(xué)反應(yīng)方程式(任選一個): .
(3)常溫下,鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的 和
(4)防止鋼鐵制品生銹常用的方法是(舉一個實(shí)例):
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化碳(CO)是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。請回答一下有關(guān)問題:
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是____________
(2)實(shí)驗(yàn)開始時,先通入CO 一段時間,再加熱,其原因是____________
(3)實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ,其化學(xué)反應(yīng)方程 式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時,先通入CO 一段時間,再加熱,其原因是
(4)實(shí)驗(yàn)中圖B 處發(fā)生的現(xiàn)象是 ,其化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________。
(5)該裝置中有一個明顯的缺陷,請指出__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的是
A. 燒開水時,沸騰前有氣泡逸出 B. 喝下汽水感到有氣體沖出鼻腔
C. 揭開啤酒瓶蓋,有大量的泡沫溢出 D. 夏季黃昏,池塘里的魚常浮出水面
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