4.下列物質(zhì)的溶液,不另加試劑就不能鑒別出來的一組是( 。
A.CuSO4     BaCl2     H2SO4B.Na2CO3 Ca(NO32     HCl
C.Na2SO4     KNO3     HClD.FeCl3      NaOH     KMnO4

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì),若有,將有顏色的溶液鑒別出來,然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來;若都沒有顏色就將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別.

解答 解:A、CuSO4溶液是藍色的,與能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是的是BaCl2溶液,無明顯變化的是H2SO4,故不加其他試劑可以鑒別.
B、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時,其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體,該溶液為碳酸鈉溶液;與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀的為Ca(NO32;故不加其他試劑可以鑒別.
C、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時,均沒有明顯現(xiàn)象,故不加其他試劑無法鑒別.
D、KMnO4溶液是紫紅色,F(xiàn)eCl3溶液呈黃色,NaOH溶液為無色,通過觀察顏色即可鑒別,故不加其他試劑可以鑒別.
故選:C.

點評 解答不另加試劑就能鑒別的題目時,若選項中有帶色的離子,首先鑒別,然后再鑒別其它的物質(zhì);若都沒有顏色,可將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行鑒別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.按要求寫出化學(xué)方程式
(1)在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)有H2O 生成的分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2
(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是②(填數(shù)字序號,下同);屬于單質(zhì)的是①;屬于化合物的是③④;屬于氧化物的是④.
①金剛石②石灰石③高錳酸鉀(KMnO4)④二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請按要求寫出化學(xué)方程式
(1)反應(yīng)中伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象;
(2)加熱某種固體(或固體混合物)后固體質(zhì)量減少;
(3)反應(yīng)有沉淀生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列化合物能由金屬與酸直接反應(yīng)生成的是( 。
A.FeCl3B.ZnCl2C.CuCl2D.MgSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.天然的和絕大部分人工制備的晶體都存在各種缺陷,例如在某種氧化鎳NiO晶體中就存在如圖所示的缺陷:一個Ni2+空缺,另有兩個Ni2+被兩個Ni3+所取代,其結(jié)果晶體仍呈電中性,但此化合物中Ni和O的比值卻發(fā)生了變化.某氧化鎳樣品組成中個數(shù)比Ni:O=97:100,
(1)寫出該氧化鎳樣品的化學(xué)式Ni97O100
(2)試計算晶體中Ni2+與Ni3+的離子個數(shù)之比91:6.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

下列判斷正確的是( 。
A.無色溶液B的溶質(zhì)是硝酸鈣
B.原溶液中的雜質(zhì)只有氯化鈣
C.原溶液中的雜質(zhì)可能由氯化鈣、硝酸鈣和氯化鈉三種物質(zhì)組成
D.該實驗中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉并充分反應(yīng),過濾得濾渣和濾液.
(1)加入一定量的鋅粉后,一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO32
(2)往濾液中加鹽酸,若無明顯現(xiàn)象,則反應(yīng)后濾液中一定含有的溶質(zhì)是Mg(NO32和Zn(NO32,可能含有的溶質(zhì)是Cu(NO32,濾渣中一定有的是Ag.
(3)往濾渣中加入鹽酸,若無氣體放出,則濾液中一定有的離子是Mg2+、NO3-、Zn2+,可能有的離子是Cu2+、Ag+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.做氧氣的性質(zhì)探究時,我用了如圖所示的操作流程.

(1)本流程我探究的內(nèi)容是木炭與氧氣反應(yīng)生成什么.C操作為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中,D操作用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水,得出的探究結(jié)論是生成物是二氧化碳.
(2)我知道氧氣有很多重要用途,如①支持物質(zhì)燃燒;②供給呼吸.

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同步練習(xí)冊答案