11．用“微觀的眼光看物質(zhì)世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．請將以下材料反映出構(gòu)成物質(zhì)的微粒對應(yīng)的性質(zhì)填寫在括號內(nèi)橫線上
（1）如圖說法，小紅說她一口氣能喝6000萬億億個水分子．由此可知微粒體積很�。ㄌ顚懳⒘５囊环N性質(zhì)）．
（2）相同質(zhì)量的白糖在熱水中溶解比在同樣多的冷水中快，這是因?yàn)槲⒘＿\(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān)．

分析 （1）根據(jù)材料二“一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成”可知分子很��；
（2）根據(jù)分子是不斷運(yùn)動的特性分析．在受熱的情況下，分子的能量增大，運(yùn)動速率加快．

解答 解：（1）由材料二的信息，一滴水含有那么多的分子，可說明：分子是微小的粒子；
（2）由于白糖是由分子構(gòu)成的，分子是不斷運(yùn)動的，在受熱的情況下，分子的能量增大，運(yùn)動速率加快．所以，相同質(zhì)量的白糖在熱水中溶解比在同樣多的冷水中快．
故答案為：（1）微粒體積很��；
（2）微粒運(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān)．

點(diǎn)評 了解利用原子和分子的性質(zhì)分析和解決問題的方法；掌握分子的性質(zhì)：1．分子是獨(dú)立存在而保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；2．分子有一定的大小和質(zhì)量；分子間有一定的間隔；分子在不停的運(yùn)動；分子間有一定的作用力；分子可以構(gòu)成物質(zhì)，分子在化學(xué)變化中還可以被分成更小的微粒----原子；同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．日常生活中的下列物質(zhì)的水溶液能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的是（　　）
A．食醋B．食鹽C．石灰水D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．鑒別CO2、O2、CO的最簡便方法是（　�。�
A．分別通入澄清石灰水B．用燃著的木條分別伸入瓶中
C．分別通過灼熱的氧化銅D．分別通入紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是B（填字母序號）．
A．碳酸鈣      B．乙醇（C2H5OH ）    C．二氧化碳
（2）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$C+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．節(jié)假日、某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動．
（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于天然纖維的是B（填序號，下同）
（2）野炊食譜如下：主食：饅頭，配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．從營養(yǎng)學(xué)角度來看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的C
A．炒雞蛋B．牛奶C．黃瓜D．糖醋魚
（3）食鹽中加“碘”其目的是預(yù)防甲狀腺腫大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．回答下列問題
（1）下圖中A、C燒杯內(nèi)盛有酚酞溶液，B燒杯中是濃氨水．放置一段時間后，刻印觀察的現(xiàn)象是A燒杯中的溶液變成紅色，C燒杯中的溶液顏色不變，本實(shí)驗(yàn)說明氨分子在不停地運(yùn)動，運(yùn)動到A中后，形成氨水，使酚酞變紅

（2）氨氣在純凈的氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氨氣和氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水和氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請結(jié)合下列裝置示意圖回答問題：

（1）寫出圖1中代號①所指儀器的名稱酒精燈．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體的一個化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要得到較為純凈的該氣體，你選用的收集裝置是E（填字母代號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體x和液體藥品y在常溫下制取z氣體，選用的發(fā)生裝置是B．寫出實(shí)驗(yàn)室制取符合上述條件的一種氣體的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）把分別盛滿甲、乙、丙 三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到上圖2所示的現(xiàn)象．下列分析正確的是D（填字母代號）．
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水     B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可用排空氣法收集甲氣體     D．可以采用排水集氣法收集丙氣體．
（5）買買提同學(xué)用錐形瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，并利用圖3所示的裝置做趣味性實(shí)驗(yàn)，他將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后，可以看到的現(xiàn)象為氣球脹大，其原因是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，錐形瓶內(nèi)的氣壓減小，外界氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓，使氣球脹大．
（6）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是氧氣密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集．
（7）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是D，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（8）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是①（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣．將一定量的上述混合物加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，測得此時的固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39%，則原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（　�。�
A．61.3%B．74.5%C．82.8%D．88.2%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對甲、乙、丙、丁四個實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．向試管中滴加液體，正確的基本操作應(yīng)如圖甲所示，這樣可保證將液體滴入試管
B．按圖乙所示進(jìn)行過濾操作，玻璃棒的傾斜角度不合適，這樣很可能使液體外漏
C．如圖丙所示，濃硫酸使白紙、木筷變黑，是因?yàn)闈饬蛩嵛樟思埡湍究曛械乃?/td>
D．圖丁所示的三次讀數(shù)，a為俯視，b讀數(shù)方法正確，c的讀數(shù)比實(shí)際液體體積大

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同步練習(xí)冊答案