【題目】牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。
【提出問題】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【查閱資料】1、氫氧化鋇、氫氧化鈉有和氫氧化鈣相似的化學(xué)性質(zhì),能吸收二氧化碳生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈉。2、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,能較好的吸收二氧化碳和水。3、濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性,可作為氣體的干燥劑。鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液,具有揮發(fā)性。碳酸氫鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。
【實(shí)驗(yàn)裝置】
(1)【實(shí)驗(yàn)步驟】
按上圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為;
(2)重新連接好裝置,并;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
關(guān)閉K1 , 打開K2 , 向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸,至 , 停止滴加稀鹽酸;
(4)關(guān)閉K2 , 打開K1 , 緩慢地通入空氣至C中不再產(chǎn)生沉淀;
將C裝置中的固液混合物過濾、、烘干后稱量其質(zhì)量;
(5)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
C裝置中沉淀質(zhì)量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
①三次實(shí)驗(yàn)取平均值的意義是 。
②實(shí)驗(yàn)步驟(4)中緩慢通空氣的目的是。
③若沒有A裝置,則測(cè)定結(jié)果將。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
④D裝置的作用是 。
⑤據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(6)【實(shí)驗(yàn)反思】
下列各項(xiàng)措施中,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是 (填序號(hào))。
A.在裝置A,B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
B.在裝置B,C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
C.緩緩滴加稀鹽酸
【答案】
(1)將C中左側(cè)導(dǎo)管浸入液面下,右側(cè)導(dǎo)管露出橡皮塞少許
(2)檢查裝置氣密性
(3)無氣體產(chǎn)生
(4)洗滌
(5)減小誤差,使生成的氣體吸收完全,偏大,防止空氣中二氧化碳?xì)怏w的干擾,39.25%
(6)C
【解析】(1)將C中左側(cè)導(dǎo)管浸入液面下,右側(cè)導(dǎo)管露出橡皮塞少許,否則C中液體會(huì)進(jìn)入D中,(2)有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性(3)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,逐滴滴入稀鹽酸,無氣泡生成時(shí),說明碳酸鈣完全反應(yīng)了(4)濾出的固體中沾有溶液,故應(yīng)該洗滌。
實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理:①、多次實(shí)驗(yàn)后取平均值可減小誤差②實(shí)驗(yàn)步驟(4)中緩慢通空氣的目的是使生成的氣體吸收完全③、A裝置是吸收空氣中的二氧化碳,否則測(cè)定結(jié)果將偏大④D裝置的作用是防止空氣中二氧化碳?xì)怏w的干擾⑤C裝置中沉淀質(zhì)量是3.94g,有關(guān)物質(zhì)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是
CaCO3------CO2————BaCO3,設(shè)牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是X,
CaCO3------CO2——— | BaCO3 |
100 | 197 |
8g×x | 3.94g |
= 解得X=39.25%
實(shí)驗(yàn)反思: A、因?yàn)榉磻?yīng)物稀鹽酸中有溶劑水,錯(cuò)誤;B、飽和碳酸氫鈉溶液只能吸收氯化氫氣體,不影響生成碳酸鋇的質(zhì)量,錯(cuò)誤;C、緩緩滴加稀鹽酸能提高測(cè)定準(zhǔn)確度,正確。故選C。
【考點(diǎn)精析】掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算是解答本題的根本,需要知道化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng);各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從分子的角度看,下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是( )
A. 放在衣柜里的衛(wèi)生球不翼而飛 B. 嚴(yán)冬的自來水管中的水若結(jié)冰,則水管容易破裂
C. 不小心打破水銀溫度計(jì),若不及時(shí)清理,可能發(fā)生汞中毒 D. 50毫升糖水和50毫升鹽水混合,體積大于100毫升
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【題目】小華同學(xué)在化學(xué)課上提出:可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)的是( 。
A.建立假設(shè)
B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C.收集證據(jù)
D.做出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( )
A.氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣
B.生石灰作食品干燥劑
C.活性炭作吸附劑
D.銅作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的敘述正確的是( )
A.水是由氫氣分子和氧氣分子組成B.電解水是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.煮沸可以使大多數(shù)硬水軟化D.明礬可用于吸附水中的色素和味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國(guó)的語(yǔ)言文字博大精深。許多成語(yǔ)來源于歷史故事,下列成語(yǔ)包含化學(xué)變化的是( 。
A. 刻舟求劍B. 掩耳盜鈴C. 火燒連營(yíng)D. 濫竽充數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____;
(2)3個(gè)氖原子_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 點(diǎn)燃棉紗線,產(chǎn)生燒焦羽毛氣味
B. 將濃硝酸滴入雞蛋清溶液,微熱,生成黃色沉淀
C. 將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵,黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色
D. 把銅絲放入硫酸鋁溶液中,紫紅色固體表面產(chǎn)生銀白色固體,溶液變成藍(lán)色
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