【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶,分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕猓靡桓贾哪緱l分別插入瓶中,依次觀察到燃燒更旺、繼續(xù)燃燒、火焰熄滅,瓶中所盛氣體是
A. 氧氣、空氣、氮?dú)?/span> B. 氧氣、氮?dú)、空?/span>
C. 空氣、氧氣、氮?dú)?/span> D. 氮?dú)狻⒖諝、氧?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ② .
(2)你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記了放一團(tuán)棉花導(dǎo)致的后果是 . 要收集到干燥的氧氣可用法,此方法怎樣驗(yàn)滿 .
(3)為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為各裝置的正確連接順序是(用a、b、c、…等表示),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集的氧氣比理論值更多,你認(rèn)為超過(guò)理論值的氧氣可能來(lái)源于 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,碘(I2)與鎂化合生成碘化鎂(MgI2),但反應(yīng)速率很慢,
(1)若滴入幾滴水會(huì)劇烈反應(yīng)且形成一股美麗的紫色煙霧,此時(shí)水的作用是 ,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 .
(2)某同學(xué)用量筒量取液體時(shí),仰視讀數(shù)為20mL,倒出一部分液體后,俯視讀數(shù)10mL,則該同學(xué)倒出液體的體積(填“大于”、“小于”或“等于”)10mL.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在由NaHS、MgSO4、NaHSO3組成的混合物中,已知S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A. 1.75 a% B. 1-1.75 a% C. 1.25 a% D. 無(wú)法計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面的題目:
(1)常溫下,碘(I2)與鎂化合生成碘化鎂(MgI2),但反應(yīng)速率很慢,若滴入幾滴水會(huì)劇烈反應(yīng)且形成一股美麗的紫色煙霧,此時(shí)水的作用是 , 反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 .
(2)某同學(xué)用量筒量取液體時(shí),仰視讀數(shù)為20mL,倒出一部分液體后,俯視讀數(shù)10mL,則該同學(xué)倒出液體的體積 (填“大于”、“小于”或“等于”)10mL.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葉綠素的化學(xué)式是C55H70MgN4O6,該物質(zhì)是由______種元素組成,每個(gè)分子中共有_____個(gè)原子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題目信息,用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氮原子;
(2)銨根離子;
(3)﹣2價(jià)的硫元素;
(4)氧化亞鐵;
(5)干冰;
(6) 表示的粒子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì).A是無(wú)色、無(wú)味的氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C;E物質(zhì)在A中劇烈燃燒,火星四射.D是一種無(wú)色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.試判斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)名稱填在空格內(nèi).
(1)①A ,B , C ,D , E .
(2)②寫出B和E分別在A中反應(yīng)的文字表達(dá)式,在后面的括號(hào)寫出其基本反應(yīng)類型:(1) ( )
(3)(2) ( )
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