Question

【題目】課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢�量的高錳酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象，進行了如圖實驗，請你參與他們的實驗并回答有關問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）你覺得他們應該選擇氧氣的發(fā)生裝置是（填序號），實驗時忘記了放一團棉花導致的后果是 ． 要收集到干燥的氧氣可用法，此方法怎樣驗滿 ．
（3）為了達到粗略測定一定質量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的，你認為各裝置的正確連接順序是（用a、b、c、…等表示），實驗結束后他們發(fā)現收集的氧氣比理論值更多，你認為超過理論值的氧氣可能來源于 ．

Answer 1

【答案】
（1）分液漏斗；錐形瓶
（2）B；高錳酸鉀粉末堵塞導管或進入水槽；向上排空氣；用帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已收集滿
（3）bedh；原試管中的空氣中的氧氣（或錳酸鉀繼續(xù)分解出氧氣）
【解析】解：（1）①分液漏斗；②是錐形瓶，常用作反應容器；（2）利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；實驗時忘記了放一團棉花導致的后果是高錳酸鉀進入導管、堵塞導管、引起水槽中的水變紅等．氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，排水法收集的較純凈；氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集，排空氣法收集較干燥；
驗滿的方法是：用帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已收集滿；（3）為了達到粗略測定一定質量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的，各裝置的正確連接順序是：b→e→d→h．實驗結束后他們發(fā)現收集的氧氣比理論值更多，你認為超過理論值的氧氣可能來源于
答案：（1）①分液漏斗，②錐形瓶；（2）B，高錳酸鉀粉末堵塞導管或進入水槽，向上排空氣，用帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已收集滿；（3）bedh，原試管中的空氣中的氧氣（或錳酸鉀繼續(xù)分解出氧氣）．
【考點精析】利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型；收集裝置：根據物質的密度、溶解性；排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣；）用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部．