【題目】小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長江水，利用如圖1流程來凈化水，最終制成蒸餾水。請回答下列問題：

（1）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①的名稱是_____，該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、_____，玻璃棒的作用是_____。

（2）操作②選用_____除去水中色素和異味，該過程主要是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量_____，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生，說明液體D是硬水，通過操作③_____（填操作③的名稱）可以將該硬水軟化。

（4）在如圖2所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）。在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后，加熱。實(shí)驗(yàn)時(shí)冷凝管進(jìn)水的方向_____（填a或者b），實(shí)驗(yàn)中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是_____，日常生活中可以利用_____方法降低水的硬度。

（5）在電解水的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

【答案】過濾 漏斗 引流 活性炭 物理 肥皂水 蒸餾 b 防止水暴沸 煮沸

【解析】

（1）加入明礬后，水中懸浮物沉降，為了使沉淀物與水分離，進(jìn)行的操作①是過濾，過濾操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。

（2）操作②選用活性炭除去水中色素和異味，吸附過程沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，主要是物理變化。

（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生，說明液體D是硬水。通過操作③蒸餾可以將該硬水軟化。

（4）在蒸餾實(shí)驗(yàn)中冷凝管進(jìn)水的方向?yàn)橄露?/span>b管，這樣更有利于水蒸氣的冷凝；實(shí)驗(yàn)中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是防止水暴沸；日常生活中可以利用煮沸方法降低水的硬度。

（5）在電解水的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你參與討論并回答相關(guān)問題.

(1)貝殼高溫煅燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______________________________;

(2)操作Ⅰ的名稱是___________________;

(3)該流程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是___________________;

(4)固體B的化學(xué)式為_________________;

（問題與發(fā)現(xiàn)）

該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的嗎?

（猜想與假設(shè)）

根據(jù)反應(yīng)原理,甲.乙.丙三位同學(xué)提出以下猜想:

甲:純凈的;

乙: 和的混合物;

丙: 和的混合物

（探究與驗(yàn)證）甲.乙.丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案,對自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作.現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液;

溶液變紅

猜想成立

乙

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量_________;

無氣泡產(chǎn)生

猜想不成立

丙溶液

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和的M

__________

猜想成立

(1)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中滴加的M溶液可能是______________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________

(2)乙、丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不正確,其理由是____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】核外電子的排布

（1）核外電子排布特點(diǎn)：_________排布。

電子層：表示核外電子運(yùn)動(dòng)的區(qū)域。

電子層數(shù)：一 二 三 四 五 六 七

能量：→由________到_________。

離核距離：→由________到_________。

（2）最外層：離核最________、能量最_______的電子層。

（3）原子結(jié)構(gòu)示意圖

①_______；②_________；③_______；④_______；⑤_______。

（4）元素的性質(zhì)和原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系

①穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：最外層電子數(shù)達(dá)到_________個(gè)（第一層為最外層電子數(shù)達(dá)到_________個(gè)）的結(jié)構(gòu)。

②

最外層電子數(shù)特點(diǎn)

結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

化學(xué)性質(zhì)

金屬元素

_______

_______

_______

非金屬元素

_______

_______

_______

稀有氣體元素

_______

_______

_______

最外層電子數(shù)決定元素__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用下圖裝置制取二氧化碳，并探究二氧化碳的某些性質(zhì)。

（1）已知濃硫酸能確保進(jìn)入玻璃管的二氧化碳是干燥的。實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)________(填“干燥”或“濕潤”)的石蕊試紙變紅，試管里澄清的石灰水會(huì)變_________。

（2）要讓制取二氧化碳的反應(yīng)停止，硬質(zhì)銅絲應(yīng)________（填“提起”或“按下”）。

（3）將變紅的石蕊試紙從玻璃管里取出后，微熱，試紙又變回紫色，涉及該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請回答一下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是 ，操作①的名稱是 ；

（2）操作②過程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 水．經(jīng)過操作③以后，小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅

B. 實(shí)驗(yàn)Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅

C. 實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 上述實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面甲、乙是實(shí)驗(yàn)室制備CO2和某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）標(biāo)有字母a的儀器名稱是_______.

（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

（3）乙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉K1和K2，加熱C一段時(shí)間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變______，由此證明了二氧化碳能與水反應(yīng)。若打開K1，還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將1.17g氯化鈉固體放入燒杯中，加入51.7g水充分溶解后得到常溫下氯化鈉的不飽和溶液，再向所得溶液中逐滴滴入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸銀溶液。實(shí)驗(yàn)過程中生成沉淀的質(zhì)量與滴入硝酸銀溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）B點(diǎn)時(shí)，溶液中所含硝酸銀的質(zhì)量為______。

（2）A點(diǎn)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】FeCl3溶液常用于蝕刻印刷電路，反應(yīng)原理為aFeCl3+bCu═cCuCl2+dX．向含溶質(zhì)32.5g的FeCl3溶液中慢慢加入一定量的Cu粉，反應(yīng)過程中FeCl3、CuCl2的質(zhì)量隨Cu粉質(zhì)量變化如圖．下列說法不正確的是(　　)

A. X為FeCl2 B. 化學(xué)計(jì)量數(shù)c=1

C. 方程式中a和b的比為1：2 D. 完全反應(yīng)后，生成X的質(zhì)量為25.4g

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