9．下列化學(xué)方程式與對應(yīng)反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
化學(xué)方程式反應(yīng)類型
AH2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+O2↑分解反應(yīng)
BCaO+H2O=Ca（OH）2化合反應(yīng)
C2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑置換反應(yīng)
DCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O復(fù)分解反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確；若化學(xué)方程式書寫正確，再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，氫氣后面沒有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
C、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．取用小顆�；蚍勰钏幤窇�(yīng)用藥匙或紙槽，操作時(shí)讓試管橫放，用用藥匙或紙槽將粉末狀藥品或小顆粒小心地送到試管底部．取用塊狀固體可用鑷子夾�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）丙同學(xué)用裝置A制取氧氣，他應(yīng)該裝入試管的藥品為氯酸鉀和二氧化錳，生成氧氣的符號表達(dá)式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，在收集完氧氣后，你建議他應(yīng)該進(jìn)行正確操作的先后順序是：先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．
（2）甲、乙同學(xué)均選上述裝置B用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣，生成氧氣的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳起催化作用．但是兩同學(xué)選擇的收集裝置不同．甲同學(xué)選擇裝置C收集氧氣，考慮氧氣具有的物理性質(zhì)是氧氣不易溶于水；乙同學(xué)考慮氧氣密度比空氣密度略大，所以選擇的收集裝置是E．
（3）丁同學(xué)若用裝置F收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入，空氣從b（填“a”或“b”）端被排出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．按照事物不同的組成、特點(diǎn)、性質(zhì)進(jìn)行分類，可以更好地掌握事物的規(guī)律．化學(xué)學(xué)習(xí)中我們就初步學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類，請回答下列問題：
（1）化合物可以分為無機(jī)物和有機(jī)物，蔗糖屬于有機(jī)物（填寫“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）；
（2）無機(jī)物可分為酸、堿、鹽、氧化物等，硫化鈉屬于前面四種物質(zhì)類別中的鹽；
（3）帶有結(jié)晶水的鹽可叫做結(jié)晶水合物，如CuSO4•5H2O，其中硫、氧元素的質(zhì)量比為2：9．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一種液體是否是溶液，最充分的條件是（　�。�
A．一種物質(zhì)均勻地分散到另一種物質(zhì)中
B．液體均一、穩(wěn)定
C．溶質(zhì)被分散成分子或離子的混合物
D．長期靜置后液體不分層或無沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行，在橫線上填寫以下錯(cuò)誤操作造成的后果．
（1）給固體加熱時(shí)，試管口沒有略向下傾斜冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂；
（2）做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底沒有留水硫燃燒生成的二氧化硫污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．某中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在進(jìn)行“誠信商品”研究時(shí)，檢驗(yàn)商品標(biāo)簽所列成分及含量與實(shí)際是否相符．隨機(jī)取出市售某種“純堿”樣品（成分說明見圖），經(jīng)檢驗(yàn)雜質(zhì)僅是氯化鈉．準(zhǔn)確稱取樣品10.9g，加入足量氯化鈣溶液使其完全反應(yīng)，將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過濾，洗滌，烘干，干燥后得到白色固體10g．
（1）計(jì)算樣品中含純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，此純堿可以（選填“可以”或“不可以”）列入“誠信商品”．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．閱讀下列短文，然后根據(jù)要求回答：
①酸類中有一種醋酸，化學(xué)名稱是乙酸，它是食醋的主要成分．
②在16.6℃以上純凈的乙酸是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無色液體，易溶于水和酒精．
③醋酸化學(xué)式中CH3COO-為醋酸根離子（負(fù)一價(jià)原子團(tuán)）．
④醋酸和硫酸、鹽酸一樣，能與活潑金屬（如Al、Zn、Fe等）發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，所以家用的鋁制器皿不宜用來盛放醋，以免被腐蝕．
（1）上文中提到醋酸的物理性質(zhì)是：②（填序號）．
（2）在食醋中滴入少量紫色的石蕊試液，則溶液呈紅色；
（3）醋酸在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，請寫出醋酸在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：CH3COOH+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（4）醋酸和鋅的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Zn+2CH3COOH=（CH3COO）2Zn+H2↑．
（5）用鋁制器皿盛放食醋，還有什么缺點(diǎn)？會(huì)使食醋中含有Al3+，食用后影響人體健康．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是可燃物．
（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢迅速擴(kuò)大，其原因是提供了充足的氧氣或空氣流通．
（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是A
A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離    B．跳樓逃生     C．藏在桌子底下等待救援
（4）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是使溫度降低到著火點(diǎn)以下．
（5）遇到災(zāi)難，生命是最寶貴的，如果未成年的你在火災(zāi)現(xiàn)場，你可以做的是疏散群眾（或用濕毛巾捂住鼻子和嘴、匍匐前進(jìn)尋找安全出口等）（寫一條即可）．

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同步練習(xí)冊答案