【題目】下列“花”的形成過程屬于化學(xué)變化的是( )

A. 冰花 B. 紙花 C. 煙花 D. 水花

【答案】C

【解析】A、形成冰花的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B、形成紙花的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C、燃放煙花的過程中有新物質(zhì)二氧化碳、二氧化硫等生成，屬于化學(xué)變化，正確；D、形成水花的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以粗鹽（含少量MgCl2、CaCl2雜質(zhì)）為原料，利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH，其簡(jiǎn)要工藝流程如下：

（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，基本反應(yīng)類型是反應(yīng)．
（2）步驟③中加入適量稀鹽酸的目的是 ．
（3）驗(yàn)證步驟②中CaCl2已完全轉(zhuǎn)化為CaCO3的方法是 ．
（4）寫出步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金屬Cu．實(shí)驗(yàn)流程如圖所示（部分生成物已略）：
（1）合金屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因（用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋）．
（3）步驟A化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為 ．
（4）步驟B發(fā)生的化學(xué)方程式為；反應(yīng)的基本類型為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組設(shè)計(jì)利用廢舊干電池中的鋅皮和未知濃度的稀鹽酸制取純凈、干燥的氫氣，并驗(yàn)證氣體中是否含有雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖：
【查閱資料】無水硫酸銅遇水變藍(lán)色
（1）裝置 A 中儀器①的名稱是； 寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中看到 B 中無水硫酸銅變藍(lán)色，說明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)水．為了檢驗(yàn)氣體中還可能存在的雜質(zhì)，可將 E 裝置連接到上述裝置（ 填序號(hào)） 之間，氣體從（填 a 或 b）進(jìn)入裝置 E．
（3）D 裝置中的試劑是（ 寫出名稱）．
（4）下列收集氫氣的方法中符合題意的是 ．
A.排水法
B.向下排空氣法
C.干癟的塑料袋
D.塑料瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔，他們使發(fā)面食品松軟可口．小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后，將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究．
（1）【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測(cè)得溶液的 pH＞7，說明溶液呈性．
（2）【提出問題】白色粉末成分是什么？ 【查閱資料】
①碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品．
②碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水等； 碳酸鈉很穩(wěn)定．
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：碳酸鈉
猜想Ⅱ：碳酸氫鈉
【實(shí)驗(yàn)探究】甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．

甲組方案：如圖1，取適量白色粉末于試管中，將導(dǎo)管伸入澄清石灰水，加熱，澄清石灰水變渾濁，猜想Ⅱ正確．寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
乙組方案：用如圖2所示裝置作為反應(yīng)容器，準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分．
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中，注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸，記錄如表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)[來源

最終得到 CO2 體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸鈉

a

V1

②

碳酸氫鈉

a

V2

③

白色粉末

m

V3

實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為； 表中 m=g； 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，猜想Ⅱ正確，判斷的依據(jù)是 ．
（3）【反思應(yīng)用】 ①甲組方案中，無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物；乙組方案可以判斷，如果是兩者的混合物，應(yīng)該滿足的條件是 ．
②家中制作饅頭、面包時(shí)，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機(jī)酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟．原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)．稱量 68g 過氧化氫溶液和 0.1g 二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖．計(jì)算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量是g．
（2）過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是（ ）
A. 過濾粗鹽水
B. 點(diǎn)燃酒精燈
C. 向試管中加入鋅粒
D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（____）

A．化學(xué)反應(yīng)只有在催化劑作用下才能進(jìn)行 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

C．一種物質(zhì)只能是一個(gè)反應(yīng)的催化劑 D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的_________不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)：_______________________________

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