【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔,他們使發(fā)面食品松軟可口.小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后,將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究.
(1)【初步探究】取少量白色粉末于試管中,加適量水,測(cè)得溶液的 pH>7,說明溶液呈性.
(2)【提出問題】白色粉末成分是什么? 【查閱資料】
①碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品.
②碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定.
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:碳酸鈉
猜想Ⅱ:碳酸氫鈉
【實(shí)驗(yàn)探究】甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.

甲組方案:如圖1,取適量白色粉末于試管中,將導(dǎo)管伸入澄清石灰水,加熱,澄清石灰水變渾濁,猜想Ⅱ正確.寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
乙組方案:用如圖2所示裝置作為反應(yīng)容器,準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分.
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中,注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸,記錄如表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)[來源

最終得到 CO2 體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

碳酸鈉

a

V1

碳酸氫鈉

a

V2

白色粉末

m

V3

實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為; 表中 m=g; 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,猜想Ⅱ正確,判斷的依據(jù)是
(3)【反思應(yīng)用】 ①甲組方案中,無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物;乙組方案可以判斷,如果是兩者的混合物,應(yīng)該滿足的條件是
②家中制作饅頭、面包時(shí),將面粉發(fā)酵(產(chǎn)生有機(jī)酸),再加入適量的碳酸氫鈉,可以使饅頭、面包松軟.原因是

【答案】
(1)堿
(2)CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O;Na2CO3+2HCl══2NaCl+CO2↑+H2O;a;V3=V2
(3)V1<V3<V2;碳酸氫鈉與有機(jī)酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室,使饅頭、面包疏松多孔
【解析】解:【初步探究】 取少量白色粉末于試管中,加適量水,測(cè)得溶液的 pH>7,說明溶液呈堿性.
故填:堿.【實(shí)驗(yàn)探究】
裝置B中,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O;
實(shí)驗(yàn)①中,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Na2CO3+2HCl══2NaCl+CO2↑+H2O;
為了進(jìn)行對(duì)比,表中m=ag;
根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,如果猜想Ⅱ正確,則 V3=V2
故填:CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O;Na2CO3+2HCl══2NaCl+CO2↑+H2O;a; V3=V2
【反思應(yīng)用】(1)碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:

Na2CO3+2HCl══2NaCl+

CO2↑+H2O,

NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+

CO2

106

44

84

44

由以上質(zhì)量關(guān)系可知,相同質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與足量稀鹽酸反應(yīng)時(shí),碳酸氫鈉生成的二氧化碳多,如果是兩者的混合物,應(yīng)該滿足的條件是V1<V3<V2
故填:V1<V3<V2 . (2)家中制作饅頭、面包時(shí),將面粉發(fā)酵(產(chǎn)生有機(jī)酸),再加入適量的碳酸氫鈉,可以使饅頭、面包松軟.原因是:碳酸氫鈉與有機(jī)酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室,使饅頭、面包疏松多孔.
故填:碳酸氫鈉與有機(jī)酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室,使饅頭、面包疏松多孔.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有0.1mol氯酸鉀和二氧化錳混合,加熱一段時(shí)間后,剩余固體中氯元素的質(zhì)量為3.55g,判斷氯酸鉀分解程度是

A. 完全分解 B. 部分分解 C. 沒有分解 D. 無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,其中合理的是(  )

A. 變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起,是由于分子的體積變大

B. 隔墻能聞到花香,是由于分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C. 水結(jié)成冰,是因?yàn)樗肿油V沽诉\(yùn)動(dòng)

D. 1L酒精與1L水混合后總體積小于2L,是由于分子體積很小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了延緩袋裝食品變質(zhì),包裝時(shí)不宜采用:

A. 充入氧氣 B. 真空包裝 C. 放入一小包鐵粉 D. 放入一小包生石灰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從科學(xué)的角度來看,下列說法正確的是:

A. 進(jìn)入古井前,應(yīng)先做燈火試驗(yàn)

B. 冬天用煤爐取暖,為防止熱量散失,應(yīng)關(guān)緊門窗

C. 一次性塑料袋使用方便又經(jīng)濟(jì),應(yīng)大力提倡生產(chǎn)

D. 油鍋不慎著火,應(yīng)立即用大量的水沖滅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列“花”的形成過程屬于化學(xué)變化的是( )

A. 冰花 B. 紙花 C. 煙花 D. 水花

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等.其中富含糖類的是 , 不屬于有機(jī)物的是
(2)老年人缺會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折.
(3)塑料盆、鐵鍋,陶瓷茶杯等是生活常見用品,其中屬于有機(jī)合成材料的是
(4)活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體,這是利用了活性炭的性.
(5)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的作用.
(6)下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是
A.煮沸可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.工業(yè)廢氣直接排放會(huì)造成水污染
C.尋找合適的催化劑,利用光照使水分解是理想的制氫方法
D.大量使用農(nóng)藥、化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,不會(huì)造成水污染
(7)過氧化鈣( CaO2) 能用于魚類運(yùn)輸時(shí)的制氧劑,與水反應(yīng)生成堿和一種氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
(8)某注射用藥液的配制方法如下: ①把 1.0g 藥品溶于水配制成 4.0mL 溶液 a;
②取 0.1mL 溶液 a,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 b;
③取 0.1mL 溶液 b,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 c;
④取 0.4mL 溶液 c,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 d.
由于在整個(gè)配制過程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3 , 1g 該藥品可配制溶液d 的體積是mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煤是生活中常見的一種燃料,現(xiàn)在將煤加工成蜂窩狀的目的是( )

A. 減少氧氣的消耗 B. 增大煤與氧氣的接觸面積

C. 減少二氧化碳的排放 D. 減少酸雨的形成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)____________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案