2．下列各組物質(zhì)充分混合后?能得到溶液的是（　　）
A．泥沙加入水中B．酒精加入水中C．花生油加入水中D．冰加入水中

分析 不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液；小液滴分散在液體中形成的混合物；一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一穩(wěn)定的混合物是溶液．

解答 解：A、泥沙難溶于水，把泥沙放到水里是固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物，屬于懸濁液，故選項錯誤．
B、酒精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確．
C、植物油不溶于水，把植物油放到水里是液滴分散到液體中形成的混合物，屬于乳濁液，故選項錯誤．
D、冰加入水中還是水，是純凈物，不是混合物，故不是溶液，故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握溶液、懸濁液、乳濁液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．五一節(jié)后，小麗帶著愉快的心情返回學(xué)校．當(dāng)她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實驗探究】小麗查閱材料，知道了部分物質(zhì)的溶解性表：
        陰離子
陽離子		0H-N03-C1-C032-
Na+溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不溶
Ca2+微溶溶溶不溶
Cu2+不溶溶溶不溶
小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象：
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，溶液變紅
NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，溶液不變紅．
（1）下列物質(zhì)：①BaCl2溶液；②Ca（N03）2溶液；③Ca（OH）2溶液；④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是③④ （填序號）；
（2）NaOH溶液應(yīng)密封保存．
【拓展應(yīng)用】
小麗想測定這瓶變質(zhì)的NaOH溶液中Na2C03的質(zhì)量分數(shù)．現(xiàn)取20g待測溶液，向其中逐滴加入l．11%的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）B點處所得溶液中溶質(zhì)有NaOH、NaCl、Na2CO3或NaCl、Na2CO3．
（2）求待測溶液中Na2C03的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某物質(zhì)3g在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是B
A．該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素
B．該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
C．該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1：2
D、該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．正確書寫下列化學(xué)用語
（1）氖原子Ne 
（2）+2價的鐵元素$\stackrel{+2}{Fe}$，
（3）4個水分子4H2O，
（4）3個硝酸根離子3NO3-，
（5）3Mg3個鎂原子，
（6）O2-氧離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，品名：504 雙吸劑成分：鐵粉、石灰
其標(biāo)簽如右圖所示． 同學(xué)們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計實驗進行探究．【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實驗探究】
（1）為驗證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實驗方法是取固體加鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中．如果該物質(zhì)存在，對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是有氣體產(chǎn)生，石灰水變渾濁．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請說明理由不正確，因為也可能是氧化鈣與水反應(yīng)生成了堿--氫氧化鈣．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認為他的結(jié)論正確嗎？為什么？不正確，氧化鐵有可能存在．與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵又與鐵反應(yīng)變成了氯化亞鐵，所以看不到黃色溶液．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是把固體放入水中，若產(chǎn)生大量熱說明有CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是生活中一些物質(zhì)的pH，下列說法正確的是（　�。�
A．西瓜汁呈堿性
B．上述呈酸性的物質(zhì)中醬油的酸性最強
C．肥皂水能使無色酚酞溶液變紅
D．玉米粥的堿性比牙膏的堿性強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某混合物由碳酸鈣和二氧化硅組成（SiO2不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．課外小組的同學(xué)將80克稀鹽酸分4次加入到15克該混合物中，恰好完全反應(yīng)．測得的數(shù)據(jù)如表所示：
次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/kg20202020
剩余固體的質(zhì)量/kg12.510a5
請計算．
（1）SiO2中Si、O元素的質(zhì)量比為7：8．
（2）第3次加入稀鹽酸后，a為7.5g．
（3）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，最后結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑（如圖所示），同學(xué)們對此進行了如下探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么？
【猜想與假設(shè)】小紅的猜想是NaOH溶液，小峰的猜想是Na2CO3溶液，你的猜想是氯化鈉溶液（任寫一種）．
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
（1）小紅同學(xué)取適量的該瓶溶液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，小紅同學(xué)認為自己的猜想成立，而小峰同學(xué)認為她的結(jié)論不合理，原因是碳酸鈉的溶液顯堿性，也能使酚酞變紅色．
（2）小峰同學(xué)為了驗證自己的猜想，做了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸有氣泡冒出小峰猜想成立
（3）小亮同學(xué)對小峰同學(xué)的猜想又提出了質(zhì)疑，他認為氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)也會產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象，為了驗證自己的觀點，做了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學(xué)方程式
①取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生化學(xué)方程式：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
②將①中的試管靜置，用
玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出相同顏色的pH值		與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比后，溶液的pH＞7溶液中含有氫氧化鈉
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們通過討論得出的結(jié)論是氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，還含有碳酸鈉．
【拓展應(yīng)用】試劑瓶的標(biāo)簽被腐蝕的原因可能是傾倒時，標(biāo)簽沒有向著手心（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時，生成的氣體是什么物質(zhì)呢？
進行猜想：甲同學(xué)認為：生成的氣體是氧氣；
乙同學(xué)認為：生成的氣體是二氧化碳．
①請設(shè)計一個實驗方案來驗證甲同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中．
實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水．    此空不填
2．

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同步練習(xí)冊答案