17．長途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡．提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，生成的氣體是什么物質(zhì)呢？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：生成的氣體是氧氣；
乙同學(xué)認(rèn)為：生成的氣體是二氧化碳．
①請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中．
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水．    此空不填
2．

分析 在驗(yàn)證是否有氧氣生成時(shí)，可以根據(jù)氧氣的性質(zhì)來進(jìn)行，而驗(yàn)證氫氧化鈣是否生成時(shí)，可以根據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)來進(jìn)行．通過此題我們得出在運(yùn)輸魚苗時(shí)，加過氧化鈣目的，是獲得氧氣．

解答 解：氧氣有助燃性，所以在驗(yàn)證是否有氧氣生成時(shí)，我們將帶火星的木條放在試管口；木條復(fù)燃或火星更明亮，證明有氧氣．
故答案為：

實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水有氣泡產(chǎn)生   此空不填
2．用帶火星的木條檢驗(yàn)木條復(fù)燃有氧氣生成

點(diǎn)評 由質(zhì)量守恒可知，在反應(yīng)前后元素的種類不變，所以我們可以確定生成物中除氧氣外，還應(yīng)有氫氧化鈣，而不可能是氧化鈣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)充分混合后?能得到溶液的是（　�。�
A．泥沙加入水中B．酒精加入水中C．花生油加入水中D．冰加入水中

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3．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石墨具有導(dǎo)電性，常用作電極
B．氧化鈣能與水反應(yīng)，可用作干燥劑
C．小蘇打能與酸反應(yīng)，可用于治療胃酸過多
D．氫氧化鈉溶液顯堿性，常用于改良酸性土壤

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5．請回答下列與水有關(guān)問題：
（1）在生活中，可通過加熱煮沸的方法降低水的硬度；
（2）正常雨水的pH值＜7（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）通過H2燃燒和電解水實(shí)驗(yàn)，可得出水是由氫、氧兩種元素組成的．

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12．氮化鋁（AlN）是一種新型無機(jī)材料，廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域．某氮化鋁中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)原理】AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑、Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖
【實(shí)驗(yàn)步驟】有關(guān)操作為：
a．往錐形瓶中放入適量的AlN樣品：
b．從分液漏斗往錐形瓶中加入過量的NaOH濃溶液
（不考慮氨氣在NaOH濃溶液中的溶解）；
c．檢驗(yàn)裝置的氣密性；
d．測定收集到水的體積．
正確的操作順序?yàn)閏abd．
【交流與討論】
（1）廣口瓶中試劑x可以選用的物質(zhì)是植物油，x的作用是防止氨氣溶解于水；
（2）廣口瓶中液體沒有裝滿，對氨氣體積的測量無（填“有”或“無”）影響；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若觀察到錐形瓶中還有固體，則樣品中含有的雜質(zhì)是碳；
（4）小李同學(xué)查閱資料得知實(shí)驗(yàn)條件下收集到的氣體密度為0.68g/L，若實(shí)驗(yàn)中所用量筒規(guī)格為500mL，則從理論上分析參加反應(yīng)的AlN質(zhì)量的最大值為0.82g
【反思與評價(jià)】
指導(dǎo)老師認(rèn)為，利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，測量結(jié)果總會偏大，原因是會使液體沿著導(dǎo)管倒吸入錐形瓶內(nèi)，改進(jìn)方法是在導(dǎo)管末端接一倒置的漏斗．

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2．氫氣還原氧化銅生成紅色固體，這些紅色固體是什么物質(zhì)？小王查閱資料得知，反應(yīng)溫度不同，氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體，但氧化亞銅能與稀硫酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
為探究反應(yīng)后的紅色固體中含有什么物質(zhì)？他們提出了以下猜想：
猜想一：紅色固體只有Cu；  猜想二：紅色固體只有Cu2O； 猜想三：紅色固體中有Cu和Cu2O
請回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前需用98%濃硫酸配制10%的硫酸溶液．現(xiàn)有燒杯、量筒、膠頭滴管，還需要的玻璃儀器有玻璃棒．
（2）取少量紅色固體，加入足量的稀硫酸，若無明顯現(xiàn)象，則猜想一成立；若看到反應(yīng)后溶液變藍(lán)，且仍有小少量紅色不溶性固體．請判斷該現(xiàn)象能否支持猜想三并說明理由．不支持，因少量不溶性的固體不能確定都是反應(yīng)后生成的．

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9．北京時(shí)間2011年3月11日13點(diǎn)46分，日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級強(qiáng)烈地震，并引發(fā)海嘯和核泄漏事故，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．請回答下列問題：
地震和海嘯造成日本福島核電站1號和3號機(jī)組相繼發(fā)生爆炸，含有碘-131、銫-137的放射性物質(zhì)泄漏擴(kuò)散．據(jù)調(diào)查，爆炸是由于水泵斷電引起冷卻水停止流動，核反應(yīng)堆的主防護(hù)罩內(nèi)溫度不斷升高，產(chǎn)生高溫水蒸氣，與包裹核燃料棒的金屬鋯（Zr）發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO2），并釋放氫氣；氫氣再與罩內(nèi)的氧氣混合后，在高溫下發(fā)生爆炸．試寫出金屬鋯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2．我們?nèi)粘Ｊ秤玫牡恹}中含有碘-127，它與碘-131的主要區(qū)別在于碘原子中的中子數(shù)不同．

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6．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，在生產(chǎn)，生活中有著重要的作用．干電池在使用時(shí)就是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．某學(xué)校研究小組對廢干電池內(nèi)的黑色物質(zhì)進(jìn)行研究．
查資料得知：
①廢干電池內(nèi)可能含有C、MnO2、NH4Cl、ZnCl2等；
②NH4Cl具有銨態(tài)氮肥的性質(zhì)；
③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn（OH）2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn（NH3）4]Cl2．據(jù)此，該興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

將該黑色物質(zhì)加水溶解過濾后：
（1）猜想：濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2操作：向盛有少量濾液的試管中逐滴加入稀氨水，觀察到先有白色沉淀生成，然后沉淀逐漸溶解．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2
（2）ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl2，會加速對電池的腐蝕，不利于混合溶液的回收使用，欲除去其中的Cu2+，最好選用下列試劑中的（填寫字母序號）B．
A．NaOH　　　B．Zn　　 C．Na2CO3　　　D．Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在天平左、右兩盤中各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，燒杯中分別加入等質(zhì)量的足量的稀鹽酸，天平平衡．向左盤燒杯中加入8g的Zn、Cu混合物，右盤燒杯中加入7.8g CaO，天平再次平衡，則原Zn、Cu混合物中Zn的質(zhì)量是下列的（　　）
A．7.8gB．6.4gC．6.5gD．2.4g

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同步練習(xí)冊答案