12．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
（1）分別寫出硫、鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）兩個實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣，最好采用排水法收集；
（3）A中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；
（4）小麗同學(xué)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，可能原因是集氣瓶中未放少量的水（合理均可）（寫出一種即可）．

分析 （1）據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式；
（2）兩個實(shí)驗(yàn)用到的氧氣最好用排水法收集，因?yàn)槠績?nèi)要預(yù)先留少量水；
（3）硫燃燒時瓶底放水是為了吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；
（4）由鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式分別是：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）兩個實(shí)驗(yàn)用到的氧氣最好用排水法收集，因?yàn)槠績?nèi)要預(yù)先留少量水；
（3）硫燃燒時瓶底放水是為了吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；
（4）集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或少量的水，防止生成物落下來炸裂集氣瓶；
故答案為：（1）硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）排水；
（3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；
（4）集氣瓶中未放少量的水（合理均可）．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查硫、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)的操作注意事項、反應(yīng)原理等知識，熟練掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖1所示，A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示信息回答下列問題．
（1）t1℃時，100克A的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量是20g．
（2）t1℃時，將30g B物質(zhì)投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）
（3）下列說法正確的是BC．
A．t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和），降溫至t1℃，析出晶體含有A和C
B．t2℃，將A、B、C的飽和溶液分貝降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C
C．從混有少量A的C物質(zhì)中提取較純凈的C，可通過升溫結(jié)晶的方法來實(shí)現(xiàn)
D．t1℃時，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器
（4）如圖2所示，向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后，錐形瓶中C中的飽和溶液變渾濁，請解釋原因鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量導(dǎo)致溫度升高，C的溶解度減�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．計算多少千克的CO（NH2）2與160千克的NH4NO3所含氮元素的質(zhì)量相等？（要求寫出計算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置，回答問題：

（1）電解水的反應(yīng)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，a管氣體為氫氣（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說明水由氫元素和氧元素組成，此過程中發(fā)生變化的是水分子（填微粒名稱，下同），最小的微粒是氫原子、氧原子．
（2）某小組在模擬電解水實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)正極表面附著紅棕色物質(zhì)，該物質(zhì)是氧化鐵（填名稱），一段時間后，正負(fù)極氣體體積比將＜（填“＞”、“＜”或“=”）1：2．用帶火星木條放在b管尖嘴處，無任何現(xiàn)象，可能原因是氧氣太少（說出一種可能原因）．
（3）將含有8g NaOH的水溶液109g通電一段時間后，生成1g氫氣，則電解所消耗水的質(zhì)量為9g，電解水的剩余溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%．（提醒：電解水時，NaOH不發(fā)生反應(yīng)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并標(biāo)出反應(yīng)類型．
（1）點(diǎn)燃鎂條鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，化合反應(yīng)
（2）點(diǎn)燃紅磷磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)
（3）點(diǎn)燃木炭木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，化合反應(yīng)
（4）加熱高錳酸鉀高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．不能用于鑒別黃銅（銅鋅合金）和黃金的是（　　）
A．硝酸銀溶液B．灼燒C．稀鹽酸D．氯化鎂溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請回答：
（1）膠頭滴管用過后應(yīng)用清水洗干凈晾干，再去吸取其他藥品；
（2）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．
（3）發(fā)現(xiàn)元素周期律，并編寫元素周期表的是俄國化學(xué)家門捷列夫．
（4）澄清的石灰水放的空氣中會逐漸變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳．
（5）空氣的成分按體積計算，氮?dú)饧s占78%、氧氣約占21%、二氧化碳約占0.03%．
（6）甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮?dú)庵械囊环N，用一根燃著的木條分別插人瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺．則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體是：甲氮?dú)�、乙空氣、丙、氧氣�?br />（7）物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，下列能判斷鎂燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是C
A．發(fā)出耀眼白光   B．放出熱量   C．生成白色粉末  D．顏色發(fā)生改變
（8）取一塊木炭，做如下實(shí)驗(yàn)并記錄：①觀察木炭的顏色、狀態(tài)；②另取一塊體積相同的煤塊，比較它們的重量；③點(diǎn)燃木炭并檢驗(yàn)生成的是否是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中．以上各項目中，只屬于物理變化的是④⑤（填充號，下同），屬于化學(xué)變化的是③；由此可知，木炭的物理性質(zhì)有木炭是黑色固體，木炭的密度比煤塊小，木炭的密度也比水小，化學(xué)性質(zhì)有可燃性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A18K黃金和黃金分別滴加硝酸銀溶液加熱后觀察顏色
B生鐵和鋼加入稀鹽酸加入硫酸銅溶液
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫度變化觀察顏色
D氯化鈉溶液與飽和石灰水通入二氧化碳?xì)怏w降低溫度
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出下列變化的文字表達(dá)式，并指出化學(xué)反應(yīng)的基本類型
a．鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)
b．在空氣中加熱銅：銅+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化銅；化合反應(yīng)
c．加熱氧化汞：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣；分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案