【題目】設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學(xué)實驗設(shè)計中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?）

A．用銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液

B．用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸

C．用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體

D．用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)金屬活動順序，位于氫前的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫生成氫氣，銅的活動性順序位于氫后，不和稀硫酸反應(yīng)，A錯誤；碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，所以可以用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸，B正確；二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，C錯誤；氫氧化鈉易吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉，溶液均顯堿性，不能用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)，D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。

（1）液態(tài)二氧化碳滅火器主要用于撲救貴重設(shè)備、檔案資料等初起火災(zāi)。在加壓時將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中，滅火時再將其噴出，其滅火原理是 。

（2）亞氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO2）是一種重要的消毒劑，其中氯元素的化合價為 。亞氯酸鈉與鹽酸可發(fā)生以下反應(yīng)：5NaClO2+4HCl=5NaCl+4X +2H2O，其中X的化學(xué)式為 。

（3）我們的生活離不開水，日常生活中可用 來區(qū)分軟水和硬水。 初中化學(xué)實驗室中可以用 （填實驗名稱）實驗探究水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量法是化學(xué)實驗中測定物質(zhì)組成時常用的一種方法�，F(xiàn)有11 g氣體，經(jīng)測含碳元素3g，其余都是氧元素。下列有關(guān)說法正確的是

A．氣體可能是CO2和O2的混合物

B．氣體可能是CO和CO2的混合物

C．氣體組成有4種情況

D．若氣體由三物質(zhì)組成，則三物質(zhì)質(zhì)量比可能是7:3:4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）市售“管道通”能使堵塞的管道暢通。小華通過實驗對“管道通”中的物質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

提出問題：“管道通”中含有什么物質(zhì)？

查閱資料：

（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等。

（2）氫氧化鈉是強堿，能去除油污、腐蝕毛發(fā)等，可用于疏通管道。

（3）鋁粉為銀灰色固體，鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，并放出大量熱。例如，鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是： ，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al+2NaOH+ ═2NaAlO2+3H2↑

猜想與驗證：小華打開一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。

猜想Ⅰ：白色固體顆粒為氫氧化鈉。實驗方案如下表所示：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會兒

②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁

③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時間

羊毛線逐漸消失

結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉。

猜想Ⅱ：銀灰色粉末為鋁粉。

實驗：取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中，向一只試管中滴加稀鹽酸, 另一只中滴加 溶液，都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高，點燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍(lán)色。

結(jié)論：銀灰色粉末為鋁粉。

交流與反思：（1）老師告訴小華，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似．因此，要確認(rèn)猜想Ⅰ是否正確，還需要學(xué)習(xí)如何檢驗鈉元素的存在．

（2）使用管道通時，先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道內(nèi)迅速發(fā)生反應(yīng)．請寫出一個使用“管道通”時的注意事項：

。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分) “黃銅”是銅、鋅合金，為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行實驗。取10 g樣品加入50 g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，稱量剩余物為59．9g。

求：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量 。

（2）計算黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。下列敘述中不正確的是

A．世博會前期，處理廢水時，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)吸附、沉降

B．世博會期間，利用可降解的“玉米塑料”替代一次性飯盒，可防止產(chǎn)生白色污染

C．世博會中國館——“東方之冠”使用的鋼筋混凝土屬于有機(jī)高分子化合物

D．世博會停車場——在汽車尾氣處理中，用催化劑促進(jìn)有害氣體的轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）有一包白色粉末，可能含有Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種。為了確定其成分，進(jìn)行如下實驗：

①取一定量的白色粉末加入足量的水，振蕩，靜置，得白色沉淀，上層清液為無色。

②過濾，在白色沉淀中加入足量稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生。

（1）據(jù)此推斷，該白色粉末中一定含有 ；可能含有 ；一定不含有 。

（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2分)歸納分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請根據(jù)物質(zhì)組成的差異對下列物質(zhì)進(jìn)行分類：

Na2CO3、Na2SO4、NaCl、K2CO3、BaSO4、CaCO3。

（1）選出的一組物質(zhì)為______；

（2）分類依據(jù)是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)有自己的語言，可以用國際通用的符號來表示物質(zhì)的組成和變化。

①元素符號是最基本的化學(xué)語言。硅的元素符號是（1）。

②化學(xué)式是用元素符號表示物質(zhì)組成的式子，如N2．CO．HCl．Al（OH）3．K2CO3，其中屬于鹽的是（2），空氣中含量最多的是（3），易與血紅蛋白結(jié)合的是（4）。

③化學(xué)方程式用于表示化學(xué)反應(yīng)。氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式是（5），其中氧化劑是（6）。

④碳酸氫鈉（化學(xué)式：NaHCO3）常用于面包．饅頭等食品的制作。碳酸氫鈉中碳．氧元素的質(zhì)量比為（7），1mol碳酸氫鈉中含有（8）個氫原子。

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