17.請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號.
(1)氯酸鉀KClO3;   
(2)兩個(gè)甲烷分子2CH4;  
(3)3個(gè)鐵原子3Fe;              
(4)4個(gè)銨根離子4NH4+;   
(5)氧化鐵中,鐵元素的化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 (1)氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),氯酸根顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;
(3)原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(5)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),氯酸根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:KClO3
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個(gè)甲烷分子可表示為:2CH4
(3)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鐵原子表示為:3Fe.
(4)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;4個(gè)銨根離子可表示為:4NH4+
(5)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
故答案為:(1)KClO3;(2)2CH4; (3)3Fe; (4)4NH4+; (5)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學(xué)年調(diào)研測試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列對一些事實(shí)的微觀解釋,其中錯(cuò)誤的是 ( )

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

金剛石堅(jiān)硬而石墨質(zhì)地很軟

碳原子的結(jié)構(gòu)不同

B

冬天戴眼鏡進(jìn)入室內(nèi),眼鏡片出現(xiàn)水霧

眼鏡溫度低,分子運(yùn)動減慢,水蒸氣液化

C

水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

D

刑偵人員牽著警犬尋找犯罪分子下落

分子不斷運(yùn)動且同種分子性質(zhì)相同

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.我會看圖:原子序數(shù)是17;元素名稱是氯;元素符號是Cl;
屬于非金屬元素(填金屬或非金屬);相對原子質(zhì)量是35.5(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.
    過濾
B.
滴加液體
C.
    加熱液體
D.
  檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉2.5g,需要量取水47.5ml.
(2)配制的操作示意圖如下,請指出圖中一處錯(cuò)誤操作瓶塞正放在桌面上.

(3)該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA(填字母序號).
(4)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號).
①氯化鈉固體不純       ②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)    ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)請指出圖中所用儀器的名稱:
a酒精燈b試管 c鐵架臺d水槽
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請你為他們指出來:
①未用酒精燈的外焰加熱②酒精燈內(nèi)酒精過多③試管口沒有稍微向下傾斜④試管口未放一團(tuán)棉花
(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時(shí)就收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.氮肥能促使作物的莖、葉生長茂盛,葉色濃綠.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家花盆中的花草生長遲緩,便施用了一種氮肥.如圖是該氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字.試根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
(1)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為14:5:12:48
(2)該化肥的含氮量與24kg硝酸銨相當(dāng).
(3)這種氮肥碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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6.“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液的顏色變化情況是( 。
A.變紅B.先變紅后變紫C.先變無色后變紅D.先變藍(lán)后變紫

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7.硝酸銨(NH4NO3)是一種常見的氮肥,請通過計(jì)算回答:
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為80;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:4:3;
(3)硝酸銨中氮、氫、氧的元素質(zhì)量比為7:1:12;
(4)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%.

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