18．小明所在的化學(xué)興趣小組需配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液80g以備實(shí)驗(yàn)
（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為4.8 g；
（2）配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和量筒；
（3）經(jīng)檢測配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，可能的原因是B（填字母序號）
A．稱量時(shí)，砝碼端忘記墊質(zhì)量相同的紙片；
B．取水時(shí)，俯視讀數(shù)；
C．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

分析 （1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答；
（2）根據(jù)配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器解答；
（3）配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，可能的原因有溶質(zhì)多了或溶劑少了解答；

解答 解：（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為：80g×6%=4.8g；
（2）配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和量筒；
（3）A．稱量時(shí)，砝碼端忘記墊質(zhì)量相同的紙片，使氯化鈉的質(zhì)量比理論值少了，會造成質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��；
B．取水時(shí)，俯視讀數(shù)，會造成水少了，會造成質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；
C．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出，不會影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
故答案B符合題意；
答案：（1）4.8； （2）量筒；（3）B．

點(diǎn)評 應(yīng)注重不同物質(zhì)之間的性質(zhì)上的差異，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)來通過現(xiàn)象區(qū)分或鑒別物質(zhì)，此類題有較大的思維空間，方法有多種，可提倡一題多答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：
表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子，D的化學(xué)式為HClO

（1）請寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2=HCl+HClO；
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有Cl2、O2（填化學(xué)式）；
（4）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．酸和堿的組成中一定含有的元素是（　　）
A．氧元素B．氫元素C．氮元素D．金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．草酸是“消字靈”的主要成分之一，其分子構(gòu)成如圖，下列關(guān)于草酸的敘述正確的是（　　）
A．草酸由2個(gè)氫原子、2個(gè)碳原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成
B．草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
C．草酸的化學(xué)式為H2C2O4
D．草酸的相對分子質(zhì)量為90g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．把鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾：
（1）在濾渣中加入稀鹽酸有氣泡放出，則濾液中溶質(zhì)一定是硝酸亞鐵
（2）在濾渣中加入稀鹽酸無氣泡放出，則濾渣中一定有銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2），俗稱固體雙氧水．興趣小組對其進(jìn)行以下探究：
【性質(zhì)探究】
（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將復(fù)燃，說明有O2生成．
（2）取實(shí)驗(yàn)（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有CO2生成．
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學(xué)性質(zhì)．
【組成測定】為了測定某魚浮靈樣品中活性氧含量（說明：活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），某活動(dòng)小組取10克樣品，利用如圖裝置進(jìn)行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）．
【查閱資料】過碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出CO2和O2．

（3）實(shí)驗(yàn)前先緩慢通N2一段時(shí)間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是使殘留在裝置中的氣體全部被吸收．
（4）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會導(dǎo)致x：y的值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（5）實(shí)驗(yàn)測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產(chǎn)品中活性氧含量為12%%．x：y=2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鋅對人體有很重要的作用，能促進(jìn)人體的生長發(fā)育、增進(jìn)人體正常食欲、增強(qiáng)人體免疫力、促進(jìn)傷口和創(chuàng)傷的愈合．硫酸鋅常用作補(bǔ)鋅藥，可作為食品鋅強(qiáng)化劑的原料．工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅，菱鋅礦的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO等，工藝流程簡化示意圖如圖：
根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）將菱鋅礦研磨成粉的目的是能增大反應(yīng)物的接觸面積，使菱鋅礦粉與鹽酸充分反應(yīng)．
（2）請寫出氫氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn（OH）2+H2SO4=ZnSO4+2H2O，反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．
（3）“濾液3”之前加入鋅粉的目的是除去剩余的硫酸．
（4）操作a的名稱是過濾，該實(shí)驗(yàn)中用到玻璃儀器有燒杯、玻璃棒漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或符號
①3 個(gè)氮分子3N2；
②2個(gè)氮原子2N；
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O；
④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．
⑤2 個(gè)銨根離子2NH4+；
⑥“汽水”“雪碧”中含有的一種酸H2CO3；
⑦由圖所示的粒子構(gòu)成的單質(zhì)Ne．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．2015年8月12日，位于天津塘沽開發(fā)區(qū)的某危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生爆炸．其中引入關(guān)注的除了傷亡的巨大，還有出事貨場中存放的至少700噸的氰化鈉．氰化鈉的化學(xué)式為NaCN，劇毒，皮膚傷口接觸、吸入、吞食微量可中毒死亡．請回答下面的問題：
（1）氰化鈉含有3種元素，含量最高的是鈉元素．
（2）氰化鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%（結(jié)果精確到0.1%）．
（3）147kg氰化鈉與175.5kg的氯化鈉含有相同質(zhì)量的鈉元素．

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