煤的干餾就是把煤隔絕空氣加強熱至1000℃-1300℃之間，使煤分解為焦炭、煤焦油和煤氣等物質(zhì)；石油的分餾就是利用原油液體混合物中的各組分沸點不同，得到不同沸點范圍的蒸餾產(chǎn)物．因此煤的干餾過程屬于
 
變化（“物理”或“化學(xué)”，下同），而石油的分餾屬于
 
變化．
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：煤的干餾過程中有新物質(zhì)焦炭、煤焦油和煤氣等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
石油的分餾就是利用原油液體混合物中的各組分沸點不同，得到不同沸點范圍的蒸餾產(chǎn)物，石油的分餾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故填：化學(xué)；物理．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇適當(dāng)?shù)脑噭ハ铝懈鹘M物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
（1）Cu粉（Zn）
 

（2）FeSO4溶液（CuSO4溶液）
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

說明下列微粒中，數(shù)字“3”的含意：
（1）3H2O
 
     
（2）3H
 

（3）Fe3+
 
     
（4）
+3
Fe
 

（5）3S2-
 
     
（6）
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象中，描述錯誤的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
B、鎂條在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量熱
C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為，請回答下列問題：
（1）若該粒子帶兩個單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號為
 
；
（2）若m-n＜10，則該粒子是一個
 
（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取二氧化碳的部分裝置圖，請回答下列問題：
（1）在圖中，標(biāo)出B處實驗藥品的名稱，A儀器名稱；
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）畫出B處瓶內(nèi)物質(zhì)的圖形，畫出并連接收集裝置；
（4）驗證該氣體的操作方法是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中二氧化碳含量過多，會使人頭暈，甚至窒息，進入久未開啟的菜窖或枯井之前，應(yīng)做
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g．
（2）放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進行的操作是
 
．
（3）D操作應(yīng)選用
 
mL的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平．
（4）E操作的作用是
 
．

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