4.化學(xué)是造福人類的科學(xué),對我們的生產(chǎn)、生活、科研等發(fā)揮重要的作用.
(1)化肥的發(fā)明和使用,大大提高了全球的糧食產(chǎn)量,其中“合成氨技術(shù)”功不可沒,在高溫、加壓和催化劑的條件下,氫氣(H2)和氮氣(N2)反應(yīng)生成氨氣(NH3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(2)化學(xué)在生活中應(yīng)用十分廣泛.例如,為防止煤氣逸散使人中毒,常在煤氣中加入少量有特殊刺激性氣味的乙硫醇(C2H6S).乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可以充分燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C2H6S+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2X+6H2O推斷出X的化學(xué)式是SO2
(3)“神舟八號”的發(fā)射與“天宮”的對接,標志著我國航空航天領(lǐng)域已經(jīng)處于世界領(lǐng)先水平.
①飛船發(fā)射升空時,所用的燃料燃燒是將化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為熱能.
②在“天宮”艙里,NiFe2O4可促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,NiFe2O4在這一反應(yīng)中所起的作用是催化 作用.
③太陽能帆板是“天宮”的重要部件,其制作材料之一的高純硅(Si)是用氫氣與四氯化硅(SiCl4)在高溫條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.屬于置換(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物書寫方程式;
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式;
(3)根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化解答;
根據(jù)該物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的作用來分析;
根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進行解答.

解答 解:(1)氮氣和氫氣在催化劑、高溫高壓的條件下生成氨氣,故答案為:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2X+6H2O,反應(yīng)物中碳、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、12、2、18,反應(yīng)后的生成物中碳、氧、硫、氫原子個數(shù)分別為4、12、0、14,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X中含有2個硫原子、4個氧原子,則每個X分子由1個硫原子、2個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為SO2.故填:SO2;
(3)①飛船發(fā)射升空時,所用的燃料燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.故填:化學(xué);
②NiFe2O4可促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,該物質(zhì)的作用和性質(zhì)符合了催化劑的概念,故填:催化;
③氫氣與四氯化硅(SiCl4)在高溫條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng).故填:SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl;置換.

點評 本題綜合考查了化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)類型的判斷及化學(xué)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化,屬于基礎(chǔ)知識考查,只要基出掌握好了本題即可得分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用“>”、“<”、“=”符號填空
(1)50毫升酒精和50毫升水混合后體積<100毫升
(2)1克CO2所含分子數(shù)>1克SO2所含分子數(shù)
(3)某學(xué)生將食鹽放在右盤,砝碼放于左盤,稱得食鹽5.3克,他稱得的食鹽的實際質(zhì)量是(1克以下用游碼)<5.3克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.寫出下列反應(yīng)方程式.
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(3)古代濕法煉銅的原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(4)用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.生活中處處有化學(xué).化學(xué)促進了人類社會的發(fā)展、促進了人與自然和諧相處.

(1)均衡營養(yǎng)有利健康.
用如圖1所示的食物填空:(各寫一種)
富含蛋白質(zhì)的是奶類;富含淀粉的是米飯;富含維生素C的是蔬菜.
(2)化學(xué)改善人們的生活條件.
①下列物品中,AD(填標號)是用有機合成材料制成的.
A.滌綸衣服    B.玻璃杯子    C.木制玩具    D.塑料牙刷
②一種新型的食品保鮮劑--泡沫鐵粉,可以延長食品的保質(zhì)期.鐵粉對食品具有保鮮作用的原因是BC(填標號).
A.鐵是化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的金屬
B.鐵粉生銹時吸收水分,促使食品保持干燥
C.鐵粉生銹時吸收氧氣,防止食品發(fā)生緩慢氧化
(3)垃圾分類收集,可以變廢為寶、減少污染.
如圖2是垃圾分類標志,請給下列垃圾分類:
紙質(zhì)包裝盒、飲料瓶、易拉罐等屬于A(填標號,下同);
廢電池、廢熒光燈管、過期藥品等屬于C;
廚余垃圾、樹葉等屬于B.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途.在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放適量蒸餾水.以下說法不正確的是( 。
A.導(dǎo)管 B 連接供給氧氣的鋼瓶B.導(dǎo)管 B 連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D.該裝置可用來增加氧氣的濕度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)如圖所示實驗,回答下列問題

(1)圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;集氣瓶中預(yù)先加水的作用是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)圖2操作中玻璃棒的作用是引流,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣(寫一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)方程式的書寫正確的是( 。
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.Cu+AgNO3=Cu( NO3 )2+Ag
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2D.2Fe+6HCl=2FeC13+3H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.用脫脂棉包住約0.2g過氧化鈉粉末.置于石棉網(wǎng)上.往脫酯棉上滴水.可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來
(1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是:a有氧氣生成;b:反應(yīng)放出大量熱
(2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組擬用右圖裝置進行實驗,以證明上述結(jié)論
①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是:打開活塞(或閥門)向試管內(nèi)包有過氧化鈉的石棉網(wǎng)上滴幾滴水,用帶火星的木條靠近p處,如果木條復(fù)燃,則有氧氣生成,反之無氧氣生成
②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是:將導(dǎo)管q置于水槽中.再打開分液漏斗的開關(guān),發(fā)現(xiàn)q處有氣泡放出.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案