下列實驗操作中錯誤的是 …………………………………… （ ）

A. B.

C. D.

A 【解析】 A、向試管中滴加液體不應(yīng)伸到試管中接觸試管，應(yīng)懸空正放，故A操作錯誤；B、取用固體藥品，首先試管要橫放，用紙槽或藥匙送到試管底部，故B操作正確C、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，故C操作正確；D、讀數(shù)方法是視線與凹液面的最低處相平，故D操作正確。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2018屆九年級上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型：單選題

常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳，使用時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋 在火焰上。據(jù)此推測，四氯化碳可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（ ）

A. 氣態(tài)時密度比空氣大 B. 沸點較低，容易氣化 C. 不支持燃燒 D. 無色液體

C 【解析】 A、四氯化碳的密度比空氣大，屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；B、沸點較低，容易氣化，屬于物理性質(zhì)，故B錯誤；C、不支持燃燒，不燃燒，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；D、四氯化碳能夠用于滅火，說明不支持燃燒，不燃燒，故D錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué)2.2氧氣的制法同步練習(xí)題 題型：實驗題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是________。

（2）若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________。

（3）選用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________端通入。

可以隨時控制反應(yīng)的速度用一根燃著的木條放在燒杯的瓶口上方ab 【解析】 (1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以隨時通過控制液體的滴加速率而控制反應(yīng)的速度；(2)若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是用一根燃著的木條放在燒杯的瓶口上方，木條復(fù)燃，證明已經(jīng)集滿氧氣；(3)選用裝置E用排空氣法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，則氣體應(yīng)從a端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：

（1）用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為__________________

（2）實驗中夾取木炭的儀器名稱是__________________________________

（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)符號表達式是_________

（4）D圖中該實驗的目的是______________________________

把帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃則滿。坩堝鉗C＋O2CO2檢驗生成物是否是二氧化碳 【解析】 (1)氧氣有助燃性，向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿； (2)圖中夾取木炭的儀器叫坩堝鉗； (3)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是：C＋O2CO2； (4)石灰水遇到二氧化碳會變渾濁，所以加入澄清石灰水的目的是：...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

說“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是………………………… （ ）

A. 原子的質(zhì)量很小 B. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子。

C. 原子在化學(xué)反應(yīng)前后種類不變。 D. 原子的體積很小。

C 【解析】 A、原子在化學(xué)變化中不可再分，是化學(xué)變化中的最小粒子，而不是原子的質(zhì)量很小，故A敘述錯誤；B、原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，例如，金屬是由金屬原子構(gòu)成的，故B敘述錯誤；C、原子在化學(xué)變化中不可再分，是化學(xué)變化中的最小粒子，是因為原子在化學(xué)反應(yīng)前后的種類不變，故C敘述正確；D、原子在化學(xué)變化中不可再分，是化學(xué)變化中的最小粒子，而不是原子的體積很小，故D敘述錯誤。故選D。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，濃氨水具有揮發(fā)性。往下圖試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說明分子具有 ________的性質(zhì)。

酚酞試液由管口向管底逐漸變紅不斷運動 【解析】 （1）因為濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，同時濃氨水具有揮發(fā)性，故氨水分子可運到到沾有酚酞試液的濾紙條上，可觀察到濾紙條上的酚酞試液由管口向管底逐漸變紅； （2）由（1）可知，此現(xiàn)象為擴散現(xiàn)象，其本質(zhì)為分子不斷運動，故說明分子具有不斷運動的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號表示：

（1）鉀元素_________（2）三個氧原子___________（3）5個鈣離子____________

（4）n個硫原子_______（5）3個銅原子_________（6）2個鈉離子_________

K3O5Ca2+nS3Cu2Na+ 【解析】 （1）鉀元素符號為K； （2）表示原子數(shù)量時，直接在原子符號前加上數(shù)量，故三個氧原子表示為3O； （3）表示離子數(shù)量時，直接在離子符號前加上數(shù)量，故5個鈣離子表示為5Ca2＋； （4）表示原子數(shù)量時，直接在原子符號前加上數(shù)量，故n個硫原子表示為nS； （5）表示原子數(shù)量時，直接在原子符號前加上數(shù)量，故3個銅原子表示為...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是 （ ）

A. 都放出熱量 B. 都生成氣體 C. 有新物質(zhì)生成 D. 顏色發(fā)生變化

C 【解析】 A、化學(xué)反應(yīng)有放熱也有吸熱，選項不是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征；B、化學(xué)反應(yīng)不一定有氣體生成，選項不是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征；C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)肯定有新物質(zhì)生成，選項是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征；D、有些化學(xué)反應(yīng)沒有顏色變化，選項不是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征。故本題選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市西區(qū)2018屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

回答實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的相關(guān)問題。

（1）寫出儀器 a 和 b 的名稱：a_____，b______。

（2）寫出制取原理的文字表達式：_____。

（3）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用___（填編號，下同），以下氣體收集裝置不能 采用的是__。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般為一面光滑，另一面為磨砂面， 收集氣體時玻璃片的______蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”），欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對裝置 A 進行一點改動是__________，進行改 動的原因是__________。

（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用圖中的裝置__（填編號）。

試管鐵架臺氯酸鉀氯化鉀+氧氣AE磨砂面試管口放棉花防止二氧化錳顆粒進入導(dǎo)管丙 【解析】 (1)由圖示可知，帶有標(biāo)號儀器的名稱：a是試管；b是長頸漏斗； (2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣； (3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選A；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以不能用E來收集氧氣...

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同步練習(xí)冊答案