達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲:CO2和H2O;乙:CO 和H2O;丙:NH3和CO2和H2O;丁:CO2和CO和H2O
你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是
 

【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
 

(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是
 
;
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷
 
同學(xué)猜想成立.
(4)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【猜想與假設(shè)】:根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮;
【實驗探究】
(1)根據(jù)顛倒后的后果考慮;
(2)根據(jù)空氣與純凈氧氣的區(qū)別考慮;
(3)根據(jù)無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色分析出氣體成分;
(4)根據(jù)方程式的寫法考慮.
解答:解:
【猜想與假設(shè)】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中是甲烷和氧氣,不含有氮元素,生成物中不可能生成氨氣,所以丙假設(shè)錯誤;
【實驗探究】
(1)如果順序顛倒,由于石灰水中有水,就不能證明混合氣體中是否有水;
(2)由于空氣中含有水分和二氧化碳,用空氣就無法驗證混合氣體中是否含有水和二氧化碳,因為到底是混合氣體中的水和二氧化碳,還是空氣中的水和二氧化碳,無法確定;
(3)A中無水CuSO4變藍(lán)說明混合氣體中有水,B中石灰水變渾濁說明混合氣體中含有二氧化碳,B中石灰水有兩個作用:驗證二氧化碳的存在,除去二氧化碳;D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色說明具有還原性氣體,且與氧化鐵反應(yīng)能生成二氧化碳,所以說明混合氣體中含有一氧化碳;
(4)B中澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)物是氫氧化鈣和二氧化碳,生成物是碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號;C中紅色粉末變成黑色的反應(yīng)物是一氧化碳和氧化鐵,生成物是鐵和二氧化碳,用得失氧進(jìn)行配平,反應(yīng)條件是高溫,寫在等號的上邊.由于可燃物不完全燃燒能生成一氧化碳,污染環(huán)境,所以要讓可燃物完全燃燒,所以需要充足的氧氣.
答案:
【猜想與假設(shè)】
丙           化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣
【實驗探究】
(1)否                        
(2)空氣中含有CO2和H2O干擾對產(chǎn)物的鑒別
(3)丁                                   
(4)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
  2Fe+3CO2
點評:解答本題的關(guān)鍵是要知道無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色說明有水生成,能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,還要知道一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分為原子,原子不能再分
B、生成物只有一種的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C、鋁的化學(xué)活動性比鐵強,但鋁比鐵耐腐蝕
D、碳,一氧化碳,氫氣都具有還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列混合物中的雜質(zhì)在橫線上填寫所選的試劑,(4、5、6、填分離方法)
①HNO3(HCl)
 
      ②NaOH(Ca(OH)2
 
  ③NaNO3(Na2SO4
 

④碳酸鈣(碳酸鈉)
 
  ⑤NaCl (CaCO3)固體
 
  ⑥生石灰(碳酸鈣)
 

⑦銅粉(氧化銅)
 
    ⑧CO2(CO)
 
  ⑨CO(CO2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

曉莉同學(xué)通過查閱資料知道,磷燃燒后的生成物會對皮膚產(chǎn)生腐蝕性.于是她用改進(jìn)后的實驗方案(圖A)進(jìn)行實驗探究.

(1)圖A實驗中能看到白磷燃燒,則盛白磷的試管產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

(2)小英同學(xué)用足量的紅磷與白磷按圖B進(jìn)行實驗探究也得出了燃燒的必需條件.對比1、2試管的現(xiàn)象,能得出的結(jié)論是:
 
;她除了能看到試管2中的白磷燃燒的現(xiàn)象外,還能看到
 
,小英同學(xué)運用了
 
的實驗方法來進(jìn)行探究.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知溴元素的元素符號為Br,溴原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,問:溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時,如果反應(yīng)前氯酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量為3克,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,剩余固體的質(zhì)量為2.04克.則:
(1)反應(yīng)能制得氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
(3)剩余固體是什么?各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某活動小組根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理進(jìn)行模擬實驗,在高溫下用一氧化碳還原氧化鐵,待紅棕色氧化鐵完全變成黑色粉末甲時停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳至冷卻到室溫.為檢驗生成物,取適量黑色粉末甲加入足量的硫酸銅溶液,充分反應(yīng),得到的黑色粉末乙中只有少量的紅色固體產(chǎn)生.
【提出問題】黑色粉末可能是什么呢?
【進(jìn)行猜想】小明認(rèn)為黑色粉末甲是鐵粉,小華同學(xué)認(rèn)為小明的猜想是錯誤的,理由是
 

小華提出了猜想①,請你結(jié)合所學(xué)知識補充余下的兩個猜想.
猜想①:該黑色粉末甲由鐵粉和氧化亞鐵組成;
猜想②:
 
;
猜想③:
 

【查閱資料】鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng),其中除氧化鐵為紅棕色其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.
【實驗探究】
猜想序號 實驗操作 可能的現(xiàn)象 結(jié)論
取適量黑色粉末甲加入足量的鹽酸 黑色粉末甲完全溶解并有氣泡生成 猜想①正確
【反思評價】小娟認(rèn)為方案①中得出的結(jié)論不正確,其理由是
 

【得出結(jié)論】在高溫下用一定量的一氧化碳還原氧化鐵時可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵,請寫出只生成四氧化三鐵的反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包白色固體,可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種.對該固體進(jìn)行如下實驗:
①取樣,加入足量的水,充分?jǐn)嚢,過濾,得到沉淀A和無色溶液B.
②取沉淀A在試管中,加入足量的稀鹽酸,沉淀部分溶解.
③取無色溶液B于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,再向溶液中依次加入過量的稀硝酸、硝酸鋇溶液和適量硝酸銀溶液,無沉淀生成.
請回答下列問題:
(1)原白色固體中一定含有:
 
(用化學(xué)式回答,下同),一定沒有
 
,可能含有
 

(2)無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)有
 
,其溶液的PH
 
7(填大于、小于、等于).用PH試紙測B溶液PH的操作方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是
 
(填序號)
(2)該農(nóng)戶得到的凈水仍是混合物,原因是
 
;
(3)該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水,只要加
 
就可以區(qū)別;
(4)某同學(xué)在進(jìn)行過濾操作時,經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
 
  (要求寫出一個方面的原因).

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同步練習(xí)冊答案