【題目】化學和生活生產(chǎn)密切相關。請回答下列問題:
(1)高鐵酸鈉( Na2FeO4)是種高效水處理劑,在高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。
(2)鋅能促進人生長發(fā)育,在明朝人們就用氧化鋅、硫化鋅等治病,氧化鋅的化學式為____
(3)市場出售的暖寶寶中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭粉和水等,用稀硫酸檢驗其是否有效時,觀察到有氣泡冒出,則該檢驗反應所得溶液中鐵元素的離子符號為_____。
(4)自來水廠用活性炭凈水,是利用它的___作用。生活中將硬水軟化的常用方法是__。電解水的化學方程式是_____,實驗時與電源負極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體若是20mL,則在相同條件下與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積為_____mL
【答案】+6 ZnO Fe2+ 吸附 煮沸 H2O2H2↑+O2↑ 10
【解析】
(1)在Na2FeO4中,Na元素的化合價為+1價,O元素的化合價為﹣2價,設該化合物中Fe元素的化合價為x,由化學式和化合物中正負化合價的代數(shù)和為0,則(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,解得x=+6,故填+6;
(2)氧化鋅中,鋅元素顯+2價,氧元素顯﹣2價,所以氧化鋅的化學式為ZnO,故填ZnO;
(3)“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水,用稀硫酸檢驗其是否有效時,觀察到有氣泡冒出,是鐵與稀硫酸反應生成了氫氣和硫酸亞鐵,硫酸亞鐵中含有的是亞鐵離子,每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷,所以亞鐵離子符號為Fe2+,故填Fe2+;
(4)活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和異味,故填吸附;
煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉化為難溶性固體,從而降低水的硬度,所以生活中常采用煮沸的方法將硬水軟化,故填煮沸;
水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2H2O2H2↑+O2↑;
連接正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣,連接負極的玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣,氧氣與氫氣的體積之比為1:2,實驗時與電源負極相連的玻聘管中產(chǎn)生的氣體若是20mL,則在相同條件下與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL,故填10。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組利用手持技術(利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器實時測量技術)測量模擬建筑火災現(xiàn)場中氧氣含量、二氧化碳濃度和溫度的變化.驗證建筑火災逃生策略的合理性。
如圖l所示,在圓簡形透明塑料實驗容器中底部3個點(K1、K2、K3)分別放置甲、乙、丙3根高低不同的蠟燭:如圖2所示,在3根燭芯一定距離都依次放置氧氣傳感器(a1、a2、a3)、溫度傳感器(b1、b2、b3) 和二氧化碳傳感器(c1、c2、c3)。點燃蠟燭后,蓋上實驗容器頂蓋后,采集3根蠟燭火焰附近相關數(shù)據(jù)。
(1)實驗獲取 3 根蠟燭熄滅的時間如表 1 所示,并提取每根蠟燭在這三個時間火焰附近的含氧量如表2所示。
表1 3根蠟燭熄滅的時間
蠟燭 | 甲 | 乙 | 丙 |
熄滅時間/s | 106 | 164 | 199 |
表2熄滅時不同高度所測的含氧量%
熄滅時間/s | 低處(a3) | 中處(a2) | 高處(a1) |
106 | 19.8 | 19.1 | 18.5 |
164 | 18.9 | 17.7 | x |
199 | 18.6 | 17.1 | 16.5 |
①三支蠟燭熄滅的先后順序是___________。
②表 2 中,x 可能是___________(填序號)。
A.17.9 B.17.2 C.16.1
③蠟燭熄滅時,含氧量均不為零。請據(jù)此對燃燒條件的表述做進一步的細化:___________。
④縱看表 2 數(shù)據(jù),___________(填“低”“中”或“高”)處氧氣含量下降最慢。
(2)實驗獲取溫度和二氧化碳濃度隨時間變化曲線依次如圖 3 和圖 4 所示。
由此可知,點燃蠟燭后二氧化碳濃度由低處到高處逐漸變___________,原因是___________。
(3)從以上分析,建筑火災時,人員應低下身子沿墻壁或貼近地面逃生,依據(jù)是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去;氣密性已檢驗)。
(1)高錳酸鉀分解的化學方程式為______。
(2)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,澄清石灰水變渾濁。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______(用化學方程式表示)。
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【題目】飲用水消毒是抑制傳染病爆發(fā)的有效方法。漂白粉是常用的消毒劑,主要成分是次氯酸鈣(Ca(ClO)2)和氯化鈣易溶于水。如圖為制取漂白粉的工業(yè)流程簡圖:
(1)寫出步驟Ⅱ中碳酸鈣高溫分解為兩種氧化物,化學反應方程式____________;次氯酸鈣中氯元素的化合價為___.
(2)步驟Ⅲ加入足量水溶解主要發(fā)生的是___變化(填“物理”和“化學”);實驗室進行操作A時,需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、___.
(3)飽和食鹽水電解時發(fā)生如下反應:2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2↑,請寫出X的化學式________,寫出食鹽水的另一日常用途___________.
(4)通過步驟Ⅴ可以推測漂白粉具有的化學性質(zhì)之一是__________.
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【題目】將15.8 g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止。請回答:
(1)反應后剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量________高錳酸鉀的質(zhì)量。(填“大于”“小于”“等于”)。推斷的依據(jù)是__________________。
(2)剩余固體物質(zhì)中含有的物質(zhì)是________,各是________克?
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【題目】某學習小組同學在用高錳酸鉀做實驗時不慎沾到手上,導致皮膚變成了棕褐色,老師提供草酸溶液給同學洗手,棕褐色立刻消失。
同學對草酸產(chǎn)生了興趣,經(jīng)請教老師獲知,草酸(H2C2O4)在通常狀況下為固體,是一種易溶于水的酸,廣泛存在于植物源食品中。草酸固體在濃硫酸的催化作用下,受熱分解生成碳的氧化物和水,小組同學對生成物中碳的氧化物的種類進行了如下探究。
(提出問題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(進行猜想)猜想1:只有CO:猜想2:只有CO2;猜想3:同時含有CO和CO2。
(查閱資料)氧化碳不能與澄清石灰水反應:濃硫酸有吸水性。
(實驗探究)同學設計了如圖所示裝置進行實驗:
(1)實驗時,當觀察到裝置A中的現(xiàn)象為_____,說明草酸的分解產(chǎn)物中有CO2氣體存在。
(2)為了實驗安全,在實驗開始應先通一會兒氣體,再_____;實驗完應該待玻璃管冷卻后再停通入氣體,目的是為了_____。
實驗過程中,觀察到C中現(xiàn)象是_____,由此得出草酸分解產(chǎn)物有CO氣體有在;同學甲認為,這時也可以根據(jù)D中清石灰水變渾濁了,而得出草酸分解產(chǎn)物中含有CO氣體的結論,同學們經(jīng)討論后認為甲的判斷不正確,理由是_____。
(3)裝置C中直玻璃管內(nèi)氧化鐵等所發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(實驗結論)(4)通過實驗,可得到的結論是猜想3正確。請寫出草酸在濃酸的催化下,受熱分解的化學方程式:_____。
(問題討論)(5)裝置B的作用是_____。裝置D的作用是_____(答一條即可)。
(6)草酸與高錳酸鉀反應的化學方程式為3H2C2O4+2KMnO4=K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2↑;又知在化學反應中,有元素化合價升高的反應物為還原劑,有元素化合價降低的反應物為氧化劑,則此反應中的氧化劑是_____。
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【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6克的鐵粉,充分反應后有固體殘留,t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 取a點是溶液,加入鋅粉,有氣體放出
B. b點時,溶液中溶質(zhì)只有一種
C. c點時,燒杯中固體一定是銅
D. m=12.7
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【題目】用數(shù)字和化學符號表示。
(1)2個氧原子__________;
(2)3個鐵離子___________;
(3)二氧化硫中硫元素的化合價為+4價___________;
(4)可用于人工降雨的是________;
(5)我國建設的“西氣東輸”工程中,這里的“氣”指的是___________;
(6)在搶救危急病人時,用呼吸機輸入的單質(zhì)氣體是___________;
(7)天然物中最硬的物質(zhì)_______________;
(8)具有可燃性,煉鐵過程中作為還原劑的氣體化合物是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置,其中實驗能夠成功的是( 。
A. 測定二氧化錳對反應速率的影響
B. 探究燃燒的條件
C. 測定空氣中氧氣的含量
D. 探究二氧化碳是否與水反應
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