6.物質(zhì)與水發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng).例如:Al2S3+6H2O═2Al(OH)3↓+3H2S↑.根據(jù)上述觀點(diǎn),下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HFB.CaO2的水解產(chǎn)物是Ca(OH)2和C2H2
C.PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3D.Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg(OH)2和NH3

分析 根據(jù)題意信息:無(wú)論是鹽的水解還是非鹽的水解,其最終結(jié)果是反應(yīng)中各物質(zhì)和水分別解離成兩部分,然后兩兩重新組合成新的物質(zhì),所以將物質(zhì)分為陰離子和陽(yáng)離子兩部分,陽(yáng)離子和氫氧根結(jié)合即為產(chǎn)物,陰離子和氫離子結(jié)合即為產(chǎn)物.

解答 解:A、NaF與H2O發(fā)生的反應(yīng),NaF+H2O=NaOH+HF,屬于復(fù)分解反應(yīng),為水解反應(yīng).故對(duì);
B、CaO2與2H2O發(fā)生的反應(yīng),CaO2+2H2O=Ca(OH)2+H2O2,屬于復(fù)分解反應(yīng),為水解反應(yīng).故對(duì);
C、PCl3的水解產(chǎn)物是HCl和P(OH)3,PCl3+3H2O=P(OH)3+3HCl,故錯(cuò);
D、Mg3N2與6H2O發(fā)生的反應(yīng),Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3,屬于復(fù)分解反應(yīng),為水解反應(yīng).故對(duì).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道信息給定題,注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用,屬于開(kāi)放式的題目,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.善于歸納知識(shí),是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.下面是小琳同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納,其中有錯(cuò)誤的一組是(  )
A、化學(xué)與健康B、實(shí)驗(yàn)記錄
①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥
②多吃水果蔬菜利于補(bǔ)充維生素
③用含碳酸鈣的鈣片補(bǔ)鈣
①用10mL量筒量取7.25mL 水
②用pH試紙測(cè)得蘋(píng)果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉
C、化學(xué)與能源D、安全常識(shí)
①煤、石油、天然氣--不可再生的化石燃料
②風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能--未充分利用的綠色能源
③使用氫能源--可以緩解溫室效應(yīng),減少酸雨.
①?gòu)N房煤氣管漏氣--關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
②實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈著火--用濕抹布蓋滅
③冬天用煤爐取暖--保證室內(nèi)通風(fēng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.將CO和CO2的混合氣體9克通過(guò)灼熱的氧化銅后得到13克CO2氣體,求原混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.廚房中有一包無(wú)標(biāo)識(shí)的白色粉末,經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種.小明對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行了探究.
【查閱資料】碳酸鈉俗稱蘇打,碳酸氫鈉俗稱小蘇打,兩者都屬于鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”),都能溶于水,且水溶液都呈堿性.
實(shí)驗(yàn)探究一、確定白色粉末的成分,小明取適量白色粉末,配制成溶液,按表中所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量溶液,滴加無(wú)色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是NaCl
2取少量溶液,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
3取少量溶液,滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀
(1)請(qǐng)完成表中空格.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟2中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(寫(xiě)出一個(gè)即可),實(shí)驗(yàn)步驟3中白色沉淀的成分是CaCO3(填寫(xiě)化學(xué)式).
【實(shí)驗(yàn)反思】小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)方案并不能確定白色粉末的組成.經(jīng)老師指導(dǎo)后,小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液,沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,確定該白色粉末為碳酸氫鈉.
實(shí)驗(yàn)探究二、確定白色粉末的化學(xué)性質(zhì)
(1)碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈堿性.
(2)碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:①取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
②充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁
③通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
 a 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量氯化鈣,振蕩,靜置 產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3
 b 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加酚酞溶液不變色 產(chǎn)物不含NaOH
④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一,其核心是從源頭上減少對(duì)環(huán)境的污染.你認(rèn)為下列不符合“綠色化學(xué)”的是( 。
A.對(duì)廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理
B.少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì)
C.不使用任何化學(xué)物質(zhì)
D.路燈采用太陽(yáng)能光伏發(fā)電技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.NaOH溶液久置空氣中易變質(zhì).
(1)用方程式表示變質(zhì)原因;
(2)使用不同種類的物質(zhì)檢驗(yàn)NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生變質(zhì),至少兩種,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證NaOH溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì);
(4)如何除去少量變質(zhì)的NaOH溶液中的雜質(zhì),用化學(xué)反應(yīng)方程式表示.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過(guò)在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應(yīng)原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.興趣小組的同學(xué)對(duì)某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】剛出窯的“石灰”有那些成分?
【猜想】
Ⅰ.只有氧化鈣Ⅱ.只有碳酸鈣Ⅲ.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅱ成立.乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是滴加的稀鹽酸不足量.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,過(guò)濾,取濾液滴加無(wú)色酚酞溶液
溶液變紅
 猜想Ⅲ成立
、谌V渣滴加足量的稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個(gè)大的石灰池,使用“石灰”時(shí),先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時(shí)間后,再取用其中的石灰漿使用.長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚,其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子.化學(xué)變化中不能再分的粒子是原子.元素是具有相同核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.點(diǎn)燃密閉容器中的10g氫氣和氧氣的混合氣體,爆炸后冷卻,剩余1g氧氣,則混合氣體的組成可能是( 。
A.2gH2,8gO2B.1g H2,9g O2C.4gH2,5gO2D.5gH2,5gO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案